2017学年小学学校发展规划

概要：（1）全面实施素质教育就是要帮助和促进每一位学生的发展。学校工作应当面向全体学生。每一位学生都有发展的权利，学校应当尊重并维护他们发展的权利；每一个家庭都有让自己的子女获得更好发展的愿望，学校应当关注每一位学生并尽最大努力切实帮助他们获得更好发展，办好让人民满意和对民族未来负责的教育。（2）义务教育阶段实施素质教育就是要为每一位学提供合适的教育。学校应当引导学生根据各自的基础和特点分层发展，尽可能地帮助学生实现最大发展，达到更高层次的发展标准。（3）创造适合孩子的教育，要提供以人为本的学校建筑设施，一切为了学生发展的设施配备；提供面向学生发展的个性化课程设置及人性化的教学管理；构建以生为本的课堂教学模式及评价体系为学生的个性发展保驾护航。办学理念：每一个都重要——创造适合孩子的教育办学宗旨：让每一个孩子享受优质的教育办学目标：特色鲜明、省市一流，在全国有广泛交流的现代化学校培养目标：乐于学习、敢于担当、学会感恩、善于交往”校训：乐群、乐学校风：团结、求实、健体、创新教风：

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（1）全面实施素质教育就是要帮助和促进每一位学生的发展。学校工作应当面向全体学生。每一位学生都有发展的权利，学校应当尊重并维护他们发展的权利；每一个家庭都有让自己的子女获得更好发展的愿望，学校应当关注每一位学生并尽最大努力切实帮助他们获得更好发展，办好让人民满意和对民族未来负责的教育。
（2）义务教育阶段实施素质教育就是要为每一位学提供合适的教育。学校应当引导学生根据各自的基础和特点分层发展，尽可能地帮助学生实现最大发展，达到更高层次的发展标准。
（3）创造适合孩子的教育，要提供以人为本的学校建筑设施，一切为了学生发展的设施配备；提供面向学生发展的个性化课程设置及人性化的教学管理；构建以生为本的课堂教学模式及评价体系为学生的个性发展保驾护航。
办学理念：每一个都重要——创造适合孩子的教育
办学宗旨：让每一个孩子享受优质的教育
办学目标：特色鲜明、省市一流，在全国有广泛交流的现代化学校
培养目标：乐于学习、敢于担当、学会感恩、善于交往”
校训：乐群、乐学
校风：团结、求实、健体、创新
教风：乐教、能教、善教
学风：乐学、勤学、善学
领导作风：爱岗敬业、廉洁自律、求实创新、乐于服务
校歌：乐群之歌
校徽：（见图）
校旗：（见图）
四、发展目标
1、三年发展总目标
经过三年的创建，实现学校由规范发展向优质发展和特色发展、内涵发展转变，尤其在校园文化建设上要完美体现出“乐群乐学”精神；建设一支“教有特色”的骨干名师团队，涌现一批“研有质量”的教科研特色成果，创建一个“练有舞台”的主题德育时空；继续加大财政投入，实施“西扩”工程，确保高质量高规格完成扩建工程，硬件设施先进于教学。为学校今后的科学发展、内涵发展、创新发展，奠定物质的、精神的、文化的基础。
2、年度分目标
至2012年，学校发展：学校管理体系得到完善，制度得到修缮和落实，完成塑胶跑道工程，校园文化建设初现特色，体育、艺术特色品牌得到更好培育，学校涵发展有所提升，教育整体水平和综合实力有所增强；教师发展：组建各学科名师工作室，发挥名师示范引领作用；学生发展：学生素质得到更好发展，学习方式以合作学习、探究学习为主。
至2013年，学校发展：学校管理科学、民主、高效；“西扩工程”有实质性进展，学校硬件设施齐全，校园文化建设特色鲜明，体育、艺术特色品牌得到更好发挥，学校发展更有内涵，教育整体水平和综合实力得到实质提升；教师发展：引进青年教师，依托名师工作室培养出更高层次骨干教师；学生发展：学生以自主学习为主，努力推进“轻负高质”教育教学工程，科学的教学评价体系初步形成。
至2014年，学校发展：完成西扩工程，学校硬件设施达到县里一流水平，学校管理更加科学、民主、和谐，学校教育教学总体水平和谐均衡发展；教师发展：教师们善学、乐教，和谐融洽，教师们沉浸在学习研究、促进自身专业化快速发展的幸福中；学生发展：学生陶醉在小组互动、主动学习、快乐成长的喜悦中。最终达到三年发展规划所列出的各项指标，办学实力明显增强，乐群乐学品牌形成。
3、年度实施计划（见附件1）
五、实施策略
（一）构建和谐管理系统，实施制度修缮工程
主要任务：把“构建和谐校园，提升管理质量”作为学校科学管理目标，积极探索人文化、民主开放的管理，建立健全各项规章制度，依法治教，依法治校。根据这一目标任务，制定各项管理计划，落实每项管理行动，从而提升办学水平，使之学校管理科学化、扁平化、规范化、人本化、精细化奠定基础，逐步使教师教育教学行为逐步走向规范、和谐。
实施策略：
——运行和谐的管理系统。学校要坚持依法治校，实现民主治校，逐步构建民主治校的管理系统。设立一个学校顾问组——聘请关心一小教育事业的专家、领导、老同志及社会有识之士作学校顾问组成员，指导学校教育发展大业。组织两个谈话日——一个教师接待日，一个家长接待日，听取家长意见，与家长交流看法，沟通认识。理顺三个关系——校长室、党支部、教代会工会三方面互相配合，互相支持，互相监督，同心同德，一起办好学校的教育事业。同时对教师工作的德、能、绩、效全面考核，与奖罚挂钩，打破铁饭碗意识，实行多劳多得，优劳优得，不劳不得的和谐管理模式。

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