小学2017年春（2017第二学期）语文教研组工作总结

概要：四、反思:一、继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践.二、继续以提高教学质量为目标，强化教学过程管理，坚持实施目标教学。三、加强课例更深入的研讨,对每节课的成败进行总结,提高教师的课堂教学的水平。小学2009～2010学年第二学期语文教研组工作总结回顾本学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组老师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现仅就如下几个方面作简要回顾。www.laixuea.com 一、学习、制订计划方面俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。好的工作计划为我组较好的完成工

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　　四、反思:
　　一、继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践.
　　二、继续以提高教学质量为目标，强化教学过程管理，坚持实施目标教学。
　　三、加强课例更深入的研讨,对每节课的成败进行总结,提高教师
　　的课堂教学的水平。
　　
　　
　　小学2009～2010学年第二学期语文教研组工作总结
　　回顾本学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组老师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现仅就如下几个方面作简要回顾。www.laixuea.com
　　一、学习、制订计划方面
　　俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
　　二、学习新课标，转变教师的教育观念。
　　本学期更好地发挥每周业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。
　　本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《新课程标准》主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
　　另外结合研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们努力提高自己的理论水平。
　　三、积极参与活动，提升教研组形象。
　　1、用心备课，力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师尤其重视教学过程的反思，每节课后都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
　　2、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。
　　本学期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。
　　3、上课是教学的关键环节，新教师的首要任务就是要过好课堂关。本学期本组的两位新教师——纪燕君、高沁老师以转正课为契机，一次次地试教，一次次地修改教案，最终的转正课得到了区教研员的好评，这两位新教师的业务能力在这过程中也有明显的提高。本学期，张碧虹、范灵聪两位老师分别上了阅读公开课和作文公开课，为组内老师提供了学习、研讨的机会，效果较好。

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