概要：（2）提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。www.laixuea.com 3、掌握现代教育技术加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源。由组内教师选择学习内容，在组内开展结队帮辅，人人学会与教学相关的现代教育技能，实现资源收集，资源运用，个人创意表达等各种层次技术水平的提升。4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是
小学2017年秋语文教研组工作计划（2017第一学期）,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com（2）提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。www.laixuea.com
3、掌握现代教育技术
加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源。由组内教师选择学习内容，在组内开展结队帮辅，人人学会与教学相关的现代教育技能，实现资源收集，资源运用，个人创意表达等各种层次技术水平的提升。
4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。
5、开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。开展小型“常规”课微格教学，从语文课堂的一点切入，落实语文课程标准，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。
6、在减轻学生学习负担基础上，训练有素，合理规范。
加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。
注意事项：
1、本期全体语文教师集体备课是资源共享，但个人创意、教后反思写在本子上，要求精读课文详，略读课文可做简案，定期抽查。
2、每个年级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准，教导处期末就教研活动组织的内容进行检测。
3、每个老师每个月写教学反思一篇。教学案例一篇。要求真实，不抄袭。
4、教师过关课采用微格课，根据各年级课程标准上的目标来确定教学内容，大组汇报课。
4）小学2010秋语文教研组计划
一、指导思想
认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校2009秋语文活动安排为重点，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研修为主要方式，继续落实教研常规，落实、优化教学过程，坚持长期打造魅力课堂，扎扎实实的提高教学质量。积极开展科研课题的研究，努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式，努力在“实”“新”上下工夫，营造浓厚的研修氛围，逐步提高语文教师素养，争取全面提高语文教学量。
二、工作要点
1、继续关注师生生存状态研究（心理健康教育）
2、区大型教研活动
（1）片区结合《阅读教学的有效策略研究》课题进行阅读课展示（东辰）
（2）打造青年教师学习型团队
3、年级备课组长主持下的校级集体备课活动
4、听课小组继续开展每周一听活动
5、研修团队继续发扬合作精神，发挥集体智慧，做好听课、磨课、研课等活动
6、进一步落实、完善《师徒结队》，青蓝工程
7、继续开展读书活动，结合《备课的变革》，《有效教学》积极开展“语文教师人文读本，提高语文教师语文素养”活动。组长：孙健秀、张芳军。
8、结合区级课题《阅读教学的有效策略研究》积极探索科研课题，争取有成果。
9、继续做好网络研修工作
10、继续开展魅力课堂活动，50岁一下人人都上，
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