概要：以下内容是根据2009年秋各校制作的工作计划搜集而成的，希望对你制定2010年秋语文教研组工作计划有所帮助！1）小学2010年秋季学校工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以庆祝建国六十周年为契机，深入贯彻落实科学发展观。坚持“以人为本”的办学理念，进一步探索科学发展、和谐发展、活力发展的新路子，突出教育创新，优化教育结构，深化素质教育，规范教育管理，办好让人民满意的教育。二、工作目标：1、加大校本教研力度，全面推进课程改革。2、形成齐抓共管合力，创建“省小学农村合格校”。3、实施精品战略举措，争创“省体育特色学校”。4、建立安全长鸣机制，构建和谐、活力、平安校园。三、主要工作及措施：（一）以人为本，提升队伍品位。1、认真贯彻落实《晋江市委教育工委关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》，树立人才资源战略，抓住师德建设这一灵魂，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，引导广大教师从讲政治的高度确立对事业忠诚负责、对学生热忱关爱、对工作竭诚奉献的思想，提升自身的学识魅力和人格魅力。尊
小学2017年秋（2017第一学期）学校工作计划,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com以下内容是根据2009年秋各校制作的工作计划搜集而成的，希望对你制定2010年秋语文教研组工作计划有所帮助！
1）小学2010年秋季学校工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以庆祝建国六十周年为契机，深入贯彻落实科学发展观。坚持“以人为本”的办学理念，进一步探索科学发展、和谐发展、活力发展的新路子，突出教育创新，优化教育结构，深化素质教育，规范教育管理，办好让人民满意的教育。
二、工作目标：
1、加大校本教研力度，全面推进课程改革。
2、形成齐抓共管合力，创建“省小学农村合格校”。
3、实施精品战略举措，争创“省体育特色学校”。
4、建立安全长鸣机制，构建和谐、活力、平安校园。
三、主要工作及措施：
（一）以人为本，提升队伍品位。
1、认真贯彻落实《晋江市委教育工委关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》，树立人才资源战略，抓住师德建设这一灵魂，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，引导广大教师从讲政治的高度确立对事业忠诚负责、对学生热忱关爱、对工作竭诚奉献的思想，提升自身的学识魅力和人格魅力。尊重学生人格、平等对待学生、关心学生成长，从守法的高度提高执行师德规范的自觉性。坚决杜绝体罚和变相体罚学生等不规范行为，树立和维护教师良好形象。要继续做好教师“签到”和“请假”制度的工作，不断完善学校各项规章制度建设。
2、进一步完善制度，积极实践用制度管权、按制度办事、用制度理财、靠制度管人，组织开展岗位设置。深入学习贯彻《义务教育法》，《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研“等教学环节的管理，提高管理质量。
3、切实坚持以教师专业化为导向，以提升教师专业精神、专业知识、专业技能为核心。积极创造条件组织教师外出参观学习；开展教师专业成长档案袋检查评比；加强对新教师的培养，落实指导培养新教师的考核制度，关心青年教师的工作、学习、生活；通过请进来、走出去、新老结对，提高教师的整体素质。
4、进一步规范学校办学行为，坚决贯彻执行福建省教育系统工作人员“十条禁令”、《福建省教育厅关于进一步明确义务教育收费政策严肃教育收费纪律的通知》等精神。加强学校收支管理、固定资产管理、采购管理、财务公开管理，确保学校科学安排经费，合理使用，力争做到日清月结，开源节支。
(二)规范教学管理，提高教学质量。
1．认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足上好所有课程。
2．加强对常态课的检查、指导与管理，提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。做到人人一节课，人人有课听，主动参与交流学习、共同提高。
3．加强课堂教学的研究，全面推进校本教研。本学期将加大教研力度，制订出相关的计划，建立“结对子共成长”教学机制。加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩。
4．积极组织教师参加各级各类课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例。
5．加强教学管理，落实“教学六认真”，认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导、认真总结。优化教学行为，向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。
（三）突出创新意识，追求德育实效。
1．进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将《品德与生活》、《品德与社会》等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。
2．以国庆六十周年为契机，开展“我和我的祖国”主题教育活动，教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，让学生接受教育，塑造自我。
3．充分利用每周国旗下讲话，对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查；坚持每周卫生检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角，发挥“流动红旗”的作用；各护导老师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。
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