概要：[2010年春期一年级下学数学教学计划]一、教材分析：本册教材包括以下几块内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。二、教学目标：１、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义
小学2017年春（2017第二学期）数学教学工作计划（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com
[2010年春期一年级下学数学教学计划]
一、教材分析：
本册教材包括以下几块内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
二、教学目标：
１、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
２、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
３、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
４、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
５、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
６、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
７、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
８、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
９、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
１０、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
１１、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、学生情况分析及提高措施：
所教两班学生对第一册的内容总体说来掌握得还可以，其中数与计算掌握较好，计算有一定的速度，但有时有别学生太粗心，容易出错，班中差生较多，个别学生空间观念不强，提出问题，解决问题的能力较差！在本学期中，将针对班中学生出现的问题，采取一定的措施，全面提高学生的数学能力！提高措施：
１、多让学生经历数学知识的形成过程！如：经历形成１００以内数的概念的过程，建立数感，又如，经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，为形成统计观念打下基础。
２、创设现实情境，让学生经历从现实中发现并提出问题，然后解决问题的过程，培养学生解决问题的能力！
３、设计现实的、开放的学习活动，建立各种观念。如，让学生探索、发现、感受所学图形的特征及其相互关系。
４、允许学生采用不同的方法进行计算，通过多种题型的训练，培养学生计算的速度及正确率！
５、培养学生良好的学习习惯，仔细审题，认真答题，多动脑筋，发展思维！
四、课时安排：
周次
日期
教学内容
课时
备注
一
2．9—2.13
位置。
二
2．16—2．20
20以内的退位减法
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