中学2017年春（2017第二学期）数学教研组工作计划

概要：（2）备课组活动每周至少一次。要求做到“三定”（即定时间、定地点、定主讲人）；四备（备教材、备学生、备教法、备学法）；五统一（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。备课有质量，要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化，及时反馈；“活”教法，以灵活多变的方法进行教学。使集体备课真正为数学课堂教学服务，体现备课的有效性。（3）继续加强常规教育，规范行为，培养学生良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯动脑筋、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法，用生动形象的语言、形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。③注意调动

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　　（2）备课组活动每周至少一次。要求做到“三定”（即定时间、定地点、定主讲人）；四备（备教材、备学生、备教法、备学法）；五统一（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。备课有质量，要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化，及时反馈；“活”教法，以灵活多变的方法进行教学。使集体备课真正为数学课堂教学服务，体现备课的有效性。
　　（3）继续加强常规教育，规范行为，培养学生良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯动脑筋、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法，用生动形象的语言、形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。
　　（4）抓好学生的作业反馈，本学期要求老师在提高课堂教学质量上下功夫，布置的回家作业要适量，批改作业要认真、及时，并对学生做错的习题要有订正要求。提倡对个别学有困难的学生进行面批及辅导，促进学生养成良好的学习习惯，杜绝抄作业的现象。
　　（5）提倡组内随堂听课。每人听课不少于5节，听写后记，至少对每节课提一条建议。上课老师做好反思。
　　（6）六、七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。补差工作是近年来我校全面提高教学质量的一项有力措施。在课堂教学中要顾及差生的接受能力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生回答，提高差生的积极性，根据各个知识特点精心组织补差练习，也要进一步培养差生非智力因素，把补差工作真正落实到实处。九年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献计献策，争取在中考中取得优异成绩。
　　（7）配合教导处定期做好教案和作业批改的检查工作。期中检查一次，期末上交教案和听课笔记。要组织对教案、作业批改的评比和展示交流。
　　2、开展好各类课外活动和竞赛辅导工作
　　（1）针对学校实际情况，每周三下午六、七年级开展拓展课；利用双休日对初二、初三年级开展兴趣课与竞赛辅导；各备课组要认真组织数学课外兴趣小组，派专人负责组织，制定切实可行的活动计划，要精心备课，认真上课，练习尤其要讲究层次梯度。要通过兴趣小组的培养，让学有余力的数学特长生在县、市组织的数学竞赛中脱颖而出，为学校争光。
　　（2）结合本学期的两次月考和期中、期末考试，做好质量分析。命题一律电子稿存档，并附有答案。命题老师按要求命题，考后须召开备课组质量分析会，提出改进意见，并认真做好学科阶段质量分析报告，在备课组教研活动中通过交流、分析，发扬可取之处，找出问题所在，促进教师的责任感。www.laixuea.com
　　3、开展校本培训，促进教师的专业发展
　　（1）共同学习相关先进理念和文章。把新课标的学习放在突出的位置，积极组织全组老师学习研究本学科新课程标准和新教材，深刻领悟课程论专家、学科论专家对课程标准特质的解读；进一步钻研新教材，准确把握新教材遵循的新理念，体会新理念的特点，辨析新教材和旧教材的异同；以新的理念、新的视角来重新审视自己的教学组织、教学结构、教学管理、教学方式和教学过程；深入思考课堂教学设计和案例；引导教师在本学科教学中渗透“民族精神”和“生命教育”。

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