人教版高中语文第二册(高一下)：《装在套子里的人》教案

概要：（三）深化研习，体会人物形象的典型意义。1、教师介绍时代背景，使学生体会人物和社会环境的关系。本文写于1898年，当时正是俄国历史上最反动的时期。人民革命运动正在酝酿成熟。在这大革命的前夜，反动的沙皇政府变本加厉地实行暴虐统治。当时的俄罗斯，警探密布，禁止一切科学研究活动，用监狱和流放的手段对付进步作家，封闭进步刊物。沙皇政府的忠实拥护者——贵族、官僚、地主、资本家和反动的知识分子极力维护旧秩序，他们连结成一张巨大的网笼罩全俄罗斯，连微小的改革都不允许，告密、陷害之风盛行。在沙皇的高压政策下，俄国的小市民和一部分知识分子退缩、消沉、随波逐流，有的甚至堕落成为沙皇的警察和密探。他们害怕和压制一切新生事物，形成了一股保守势力，适应了沙皇反动统治的需要，成为暴虐政治的大锁链中的一环，别里科夫正是其中的一员。契诃夫对此深恶痛绝，《装在套子里的人》就有力地批判了这一现实。www.laixuea.com 2、课堂训练，强化理解。①为什么现实总让他六神不安，他怕的是什么？解答：别里科夫害怕不断涌现的新事物，害怕社会变革

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　　（三）深化研习，体会人物形象的典型意义。
　　1、教师介绍时代背景，使学生体会人物和社会环境的关系。
　　本文写于1898年，当时正是俄国历史上最反动的时期。人民革命运动正在酝酿成熟。在这大革命的前夜，反动的沙皇政府变本加厉地实行暴虐统治。当时的俄罗斯，警探密布，禁止一切科学研究活动，用监狱和流放的手段对付进步作家，封闭进步刊物。沙皇政府的忠实拥护者——贵族、官僚、地主、资本家和反动的知识分子极力维护旧秩序，他们连结成一张巨大的网笼罩全俄罗斯，连微小的改革都不允许，告密、陷害之风盛行。在沙皇的高压政策下，俄国的小市民和一部分知识分子退缩、消沉、随波逐流，有的甚至堕落成为沙皇的警察和密探。他们害怕和压制一切新生事物，形成了一股保守势力，适应了沙皇反动统治的需要，成为暴虐政治的大锁链中的一环，别里科夫正是其中的一员。契诃夫对此深恶痛绝，《装在套子里的人》就有力地批判了这一现实。www.laixuea.com
　　2、课堂训练，强化理解。
　　①为什么现实总让他六神不安，他怕的是什么？
　　解答：别里科夫害怕不断涌现的新事物，害怕社会变革，害怕动摇旧秩序。
　　②为什么他不是校长，却能辖制中学足足十五年，甚至全城的人都受他的辖制？
　　解答：他自觉地维护着旧制度、旧思想，是沙皇制度的卫道士，象鹰犬一样到处嗅着不合当局要求的气味，防范着人们对当局的冒犯，甚至公然宣布要向当局报告，所以人们没有勇气跟他斗，都怕他，而被他辖制。
　　③他的“怕”和别人“怕”他，这两种“怕”有什么联系？
　　解答：表面上看这两种“怕”是矛盾的，但总根源是沙皇专制制度。沙皇专制制度使得别里科夫这一类人充当政府的走狗、卫道士，让他们竭尽全力把自己及他人都用“套子”套住，所以全城人都怕他，都被他辖制。
　　④全城的人怕别里科夫十五年，为什么柯瓦连科不怕他？
　　解答：因为作者笔下的柯瓦连科是“新的史地教员”，暗示着他带来了新的思想。而且不止柯瓦连科不怕别里科夫，还有促狭鬼、华连卡以及一些学生和教师也不怕，这说明新思想的凉快的清风已经吹到这个沉闷的令人窒息的小城镇的上空，思想的枷锁总有一天会被挣脱。
　　⑤讨厌的别里科夫死了，为什么人们还是忧郁、谦虚，不肯露出快活的感情？
　　解答：死了一个别里科夫还有许多的别里科夫存在着，因为这是一个僵死的腐朽的社会，恐惧的情绪已经深透到每一个人的血液中去了，因此人们“不肯露出快活的感情”。
　　⑥课文末尾指出：“一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”，“局面并没有好一点”，“这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这样写有什么深刻含义？
　　解答：虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这一类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和陈腐的思想。要让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。表达了作者对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。
　　3、①别里科夫是怎样的人物形象？②作者怎样从多方面、全方位地刻画这一人物的？
　　分析：概括小说中的“人物形象”时，首先要交待人物的身份、地位等情况，然后指出其思想性格特征。第二问不是要求说明作者运用的描写手法，而是要分析他是从哪些方面着手去塑造人物性格的。思考这个问题要总观全文，居高临下：掌握人物的全貌，体察作者的布局。一般要抓住原文关键句段，分析人物性格，揣摩作者表现意图，在各种材料的比较中看作者是怎样从不同角度，全方位地去刻画人物的。
　　分析：作品先刻画他的肖像。“即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣；他的用具：伞、表、小刀都装在套子里；他的脸也蒙着套子，耳朵也堵上棉花；坐马车支起车篷”。总之是“把自己包在壳子里……造一个套子”。作者虽着墨不多，但这一人物“装在套子里”的特征已惟妙惟肖地刻画出来了。这些初步揭示了他保守、反动的立场。（第一段）

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