概要：编前话：2009年的北京中考和北京高考英语阅读理解添加了新题型，这些新题型跟托福考试的阅读理解题型有很多相似之处。下面学而思教育集团乐加乐英语王培同老师就以托福考试的阅读理解题为例，给大家具体讲解一下应战新题型的方法！托福考试的阅读理解有这样一种题型，文章中标出A、B、C、D四个位置，让考生将所句子放在最合适的位置，从而使文章逻辑连贯，前后呼应，通顺合理。下面是我从《新托福一遍通阅读应试指南(基础篇)》(高等教育出版社2008年6月第一版)一书中选择的三篇文章，同学们练一练，找一找感觉。例文一、从文中A、B、C、D中选择一个最合适的位置，将句子Thisisclosetotherealmeaning,“acarryingofthingsorpeoplefromoneplacetoanother。”加入文中。Doyouwanttoincreaseyourvocabulary?AgoodwaytodothisistobreaklongEnglishwordsintosmallerparts.Thesepartsa
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编前话：2009年的北京中考和北京高考英语阅读理解添加了新题型，这些新题型跟托福考试的阅读理解题型有很多相似之处。下面学而思教育集团乐加乐英语王培同老师就以托福考试的阅读理解题为例，给大家具体讲解一下应战新题型的方法！
托福考试的阅读理解有这样一种题型，文章中标出A、B、C、D四个位置，让考生将所句子放在最合适的位置，从而使文章逻辑连贯，前后呼应，通顺合理。下面是我从《新托福一遍通阅读应试指南(基础篇)》(高等教育出版社2008年6月第一版)一书中选择的三篇文章，同学们练一练，找一找感觉。
例文一、从文中A、B、C、D中选择一个最合适的位置，将句子Thisisclosetotherealmeaning,“acarryingofthingsorpeoplefromoneplacetoanother。”加入文中。
Doyouwanttoincreaseyourvocabulary?AgoodwaytodothisistobreaklongEnglishwordsintosmallerparts.Thesepartsarecalledroots(词根)，prefixes(前缀)，andsuffixes(后缀).A)Theyhavemeaningsthatareeasytoremember。
Intheword“transportation”，therootis“port”.Thismeans“tocarry”.Theprefixis“trans”.Thismeans“across”.Thesuffixis“tion”.Thismeansthewordisanoun.B)So,wecouldguessthattransportationmeanssomethinglike“carryingacross”.C)Onceyoulearnsomeofthecommonroots,prefixes,andsuffixes,youcanfigureout(想出，断定)themeaningsofmanyotherunfamiliar(不熟悉的)Englishwords.D)www.laixuea.com
例文二、从文中A、B、C、D中选择一个最合适的位置，将句子Thisbandofcolorsiscalledaspectrum(光谱)。加入文中。
Thesunsendsoutavery,verylargeamountoflight.A)Onlyaboutonebillionthofitreachesus.Sunlightisamixtureofcolors.Wecanseethesecolorsthroughaprism(三棱镜).Aprismisaspeciallyshapedpieceofglass.Thelightisbentalittlepassingthroughtheprism.Then,itshowsasabandofcolors.B)First,thereisred,whichisbenttheleast.Nextisorange,thenyellow,green,blue,andviolet.Violetisbentthemost.C)Therearealsothousandsofsharp,darklinescrossingtheband.Scientistsstudytheselinesandlearnmanydifferentthings.D)
从文中A、B、C、D中选择一个最合适的位置，将句子Intime,youlearntosetthecontrolsforeachkindofsituation。加入文中。
Onaten-speedbicycleyouhavetwocontrols,onetgofasterandonetogoforwardmoreeasily.Youmustmakeachoiceinsettingthem.Youcaneithergofasterorgoforwardmoreeasily.A)Youcan’tdoboth。
Thetwocontrolshavetendifferentsettings.B)That’swhyitiscalledaten-speed.Onlevelground(平地),youcangofaster.C)Goinguphill,youcangoforwardeasilybutnotasquickly.Onaveryhighhill,youcankeepgoingbutevenmoreslowly.Ittakesalittlepracticetoknowwhentousethedifferentsettings.D)
(文中中文释义为笔者加注。)
2010年中、高考新增的阅读题型与此类试题颇为相似。目的都是通过句子和文面的操作，考查考生对文章整体结构和逻辑连贯的整体把握。所不同是托福为“一句多处”，为一个萝卜选一个合适的坑，萝卜少坑多；中、高考则是“多句多处”，为多个萝卜选合适的坑，坑不足而萝卜有余。
我们暂且叫这一新题型“补全阅读”。“补全阅读”和常规的“完形填空”同属于残缺阅读范畴，它们不仅考查考生的语言基础知识、交际能力，更是对考生心理素质的一次检验。但与“完形填空”所不同的是，“补全阅读”已经上升到句子和文章的更高层面，着重考查学生的分析理解和布局谋篇能力。它着眼全文，从句子和文章的大视野中来考查学生的阅读实力，只有读懂全文，洞悉脉络，理清思路，方能相互匹配，对号入座。“完形填空”则主要考查固定搭配、句型结构、词汇的运用和辨析、逻辑连贯、前后照应等语言知识和篇章理解能力，着眼点多在单词层面。www.laixuea.com