人教版初中语文七年级上册：《童 趣》教案

概要：２、Ａ３、Ｄ４、超出事物本身5、⑴明察秋毫⑵怡然自得⑶夏蚊成雷⑷庞然大物（解释略）６、⑴例词：草⑵例词：余⑶例词：项（分析略）７、“风声鹤唳”语出《晋书•谢玄传》“闻风声鹤唳，皆以为王师已至”。前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容惊慌疑惧之极。８、白的、没有染色的素昧平生、素面朝天。五、拓展延伸1.（1）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。（2）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。2.油亮深浓，错落有致，生机盎然；浸润心田，令人陶醉，难以忘怀。3.写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。4.含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；作用：点出本文的主旨。上一页 [1] [2] [3] [4]

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　　２、Ａ
　　３、Ｄ
　　４、超出事物本身
　　5、⑴明察秋毫⑵怡然自得⑶夏蚊成雷⑷庞然大物（解释略）
　　６、⑴例词：草⑵例词：余⑶例词：项（分析略）
　　７、“风声鹤唳”语出《晋书•谢玄传》“闻风声鹤唳，皆以为王师已至”。前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容惊慌疑惧之极。
　　８、白的、没有染色的素昧平生、素面朝天。
　　五、拓展延伸
　　1.（1）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。
　　（2）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。
　　2.油亮深浓，错落有致，生机盎然；浸润心田，令人陶醉，难以忘怀。
　　3.写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。
　　4.含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；作用：点出本文的主旨。
　　

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