概要：师：是的，写作文时我们可以借用课文中的人物、故事情节进行演绎新编，但千万不能照搬原文，而是在吻合原文人物言行、性格及语言风格的基础上，通过想象，或把故事拼接于现实生活，或挪移教材内容重点，或放大与课文密切相关的细节，或合乎事理发展地节外生枝，引入原文没有的人物，或变换叙述角度，编写出新的情节，或者表达出与原文不同的新的旨意等。我们再往下看，《告别——一种胆魄》这篇中考满分作文又给我们带来怎样的感受和发现呢？我们重点关注文章素材使用的问题。生：我觉得这篇文章是按照由古到今的顺序来安排材料的。www.laixuea.com 师：李学思同学注意到了材料顺序的安排。《告别——一种胆魄》一开篇就从自然界的现象引出了一个观点：告别是一种胆魄，作者是怎样证明这个观点的？是空发议论吗？生：不是，是通过举例子来证明的。师：首先举了什么例子？生：诸葛亮告别隆中安逸的生活而投身艰苦卓越的政治斗争的事例。师：事例来自哪里？生：课文《隆中对》。师：然后又举了什么例子？生：陶渊明告别权贵，摒弃世俗，投身秀美山水的事例。师：事例来自哪
初中语文：《借助教材作佳篇 ——写作素材的挖掘与运用》教学案例,标签：教学案例范文,http://www.laixuea.com师：是的，写作文时我们可以借用课文中的人物、故事情节进行演绎新编，但千万不能照搬原文，而是在吻合原文人物言行、性格及语言风格的基础上，通过想象，或把故事拼接于现实生活，或挪移教材内容重点，或放大与课文密切相关的细节，或合乎事理发展地节外生枝，引入原文没有的人物，或变换叙述角度，编写出新的情节，或者表达出与原文不同的新的旨意等。我们再往下看，《告别——一种胆魄》这篇中考满分作文又给我们带来怎样的感受和发现呢？我们重点关注文章素材使用的问题。
生：我觉得这篇文章是按照由古到今的顺序来安排材料的。www.laixuea.com
师：李学思同学注意到了材料顺序的安排。《告别——一种胆魄》一开篇就从自然界的现象引出了一个观点：告别是一种胆魄，作者是怎样证明这个观点的？是空发议论吗？
生：不是，是通过举例子来证明的。
师：首先举了什么例子？
生：诸葛亮告别隆中安逸的生活而投身艰苦卓越的政治斗争的事例。
师：事例来自哪里？
生：课文《隆中对》。
师：然后又举了什么例子？
生：陶渊明告别权贵，摒弃世俗，投身秀美山水的事例。
师：事例来自哪里？
生：课文《饮酒》诗。
师：还举了谁的例子？来自哪里？
生：鲁迅告别医学，走上了文学这条无止境之路的事例。来自课文《藤野先生》。
师：这篇文章先摆出自然界中的种种告别现象，然后归纳出结论；接着又列举了语文课本中三个有关告别的故事，作者顺水推舟地得出结论：告别是一种胆魄。全文思路清晰，内容充实，论理清楚，修辞恰当，语言较有内涵。足见作者有较高的语文素养。所以，我们可以引用课文相关的文段和典型事例作为作文的论据，丰富作文的内容，使文章更具有说服力。但要注意引用贴切和恰当，紧扣文章主题并与之相呼应才能为你的作文锦上添花。
师：我们将大家的感受和发现，简单总结一下，我们在使用课文素材的时候，可以化用课文语词文句——文采飞扬；可以借用课文人物情节——演绎新编；还可以举用课文典型事例——充实内容。
（三）深入思考，明确课文素材运用技巧
师：同学们，经过刚才的阅读和思考，我们初步感受到了课文素材的魅力，也总结出了挖掘课文素材的方法。那么写作素材挖掘出来了，但怎样运用才能把把课文素材运用的新颖、独特和巧妙呢？
（生讨论思考。）
生：我们在写作文时，思维不要局限于一篇课文，而是要综合使用不同的课文素材。比如课文《音乐巨人贝多芬》、《伟大的悲剧》、《真正的英雄》、《再塑生命》、《走一步，再走一步》中的主人公都是敢于战胜挫折的英雄，如果作文话题是“挫折”，我们就可以选择其中2—3则材料来作为论据。
师：说得很好，有理有据。建议同学们梳理教材，建立教材“分类资料库”。考试时，我们首先根据作文题目的中心话题调出“分类资料库”中可以运用的材料；其次，根据自己所选择文体来组合这些材料；再次，还可以根据教材中的资料引出自己日常生活中所碰到的与之相似材料进行适当的加工，运用到作文之中。我们可以把这种技法总结为：分类梳理， 一题多材（此句板书）。
生：我们应该做一个写作上的有心人，其实一则材料从不同角度去理解的话，那么这则材料将变为两则、三则、四则，甚至更多。也就是说一个素材，只要深入挖掘，是可以用来论证多个主题的。我们在运用课文素材时要善于依照主题转变方向。
师：的确，如何把有限的材料变为无限的资源也是一个极具现实意义的论题。我们一定要学会变“一材”为“多材”。比如我们学过《隆中对》后，就可以将这则材料变为三则：从诸葛亮的角度，那就是他具有雄才大略，敢于在危难之中受任，并在以后的日子里帮助刘备成就了大业，可见人才的重要性。这是大家最容易想到的一点。从刘备的角度看，正因为有了他的三顾茅庐，才使他如鱼得水，可见礼贤下士的重要性。从徐庶的角度看，他能相信诸葛亮有管仲、乐毅之才，并将自举荐给刘备，才使诸葛亮得以施展抱负，刘备得以成就霸业，可见慧眼识才，举荐人才的重要性。其实，要做到“一材多用”是有诀窍的：首先，使材料“活”起来，变“一材”为“多材”。这就要求大家面对同一则材料，运用多角度思考的方法，举一反三。其次，使用材料的方法“活”起来，变“一个”立意为“多个”立意。即用发散思维对素材进行不同角度的联想，找到素材与作文题目之间的契合点，向主题拉一拉，靠一靠。注意要拉、靠得自然，不露痕迹。我们可以把这种技法总结为：依理转向，一材多用（此句板书）。
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