苏教版小学六年级下册：《螳螂捕蝉》教案

概要：第二课时一、复习1.检查课文朗读情况。2.螳螂和蝉之间发生了什么故事？二、指导精读课文。1.精读课文第一段。（1）精读第一段，注意读好吴王的话。（2）你认为吴王应该出兵吗？为什么？（3）从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不太周全？（4）如果你是大臣，会想什么方法劝阻？2.精读课文第二、三段。（1）轻声读课文，自己复述故事。（2）同桌互说。（3）指名说，同学评议。（4）讨论：少年为什么要讲这个故事？他的故事为什么能打消吴王攻打楚国的念头？出示：大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，得如果其它诸侯乘虚而入，后果将不堪设想。蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢？你认为这两句话之间存在着什么样的联系？3.运用词语“自由自在”、“恍然大悟”说话。相机出示：蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。听了少年这番话，吴王恍然大悟。三、复述练习。指名复述，结合对学生的评议，指导学生掌握复述的基本要求，既要把起因、经过和结果简明扼要地交代清楚，又要能把关键的地方讲，生动。四、学生质疑，结

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　　第二课时
　　一、复习
　　1.检查课文朗读情况。
　　2.螳螂和蝉之间发生了什么故事？
　　二、指导精读课文。
　　1.精读课文第一段。
　　（1）精读第一段，注意读好吴王的话。
　　（2）你认为吴王应该出兵吗？为什么？
　　（3）从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不太周全？
　　（4）如果你是大臣，会想什么方法劝阻？
　　2.精读课文第二、三段。
　　（1）轻声读课文，自己复述故事。
　　（2）同桌互说。
　　（3）指名说，同学评议。
　　（4）讨论：少年为什么要讲这个故事？他的故事为什么能打消吴王攻打楚国的念头？
　　出示：大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，得如果其它诸侯乘虚而入，后果将不堪设想。
　　蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢？
　　你认为这两句话之间存在着什么样的联系？
　　3.运用词语“自由自在”、“恍然大悟”说话。
　　相机出示：蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。
　　听了少年这番话，吴王恍然大悟。
　　三、复述练习。指名复述，结合对学生的评议，指导学生掌握复述的基本要求，既要把起因、经过和结果简明扼要地交代清楚，又要能把关键的地方讲，生动。
　　四、学生质疑，结合质疑小结课文。
　　五、作业：
　　1.讲述故事。
　　2.练习说话。
　　3.搜集生活中只顾眼前利益的故事。
　　

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