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  • 苏教版小学六年级下册:《螳螂捕蝉》教案

    时间:11-23 01:46:04来源:http://www.laixuea.com 六年级下册语文教案阅读:8288

    概要:第二课时一、复习1.检查课文朗读情况。2.螳螂和蝉之间发生了什么故事?二、指导精读课文。1.精读课文第一段。(1)精读第一段,注意读好吴王的话。(2)你认为吴王应该出兵吗?为什么?(3)从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不太周全?(4)如果你是大臣,会想什么方法劝阻?2.精读课文第二、三段。(1)轻声读课文,自己复述故事。(2)同桌互说。(3)指名说,同学评议。(4)讨论:少年为什么要讲这个故事?他的故事为什么能打消吴王攻打楚国的念头?出示:大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,得如果其它诸侯乘虚而入,后果将不堪设想。蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢?你认为这两句话之间存在着什么样的联系?3.运用词语“自由自在”、“恍然大悟”说话。相机出示:蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水。听了少年这番话,吴王恍然大悟。三、复述练习。指名复述,结合对学生的评议,指导学生掌握复述的基本要求,既要把起因、经过和结果简明扼要地交代清楚,又要能把关键的地方讲,生动。四、学生质疑,结

    苏教版小学六年级下册:《螳螂捕蝉》教案,标签:小学六年级下册语文教案,http://www.laixuea.com
      第二课时
      一、复习
      1.检查课文朗读情况。
      2.螳螂和蝉之间发生了什么故事?
      二、指导精读课文。
      1.精读课文第一段。
      (1)精读第一段,注意读好吴王的话。
      (2)你认为吴王应该出兵吗?为什么?
      (3)从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不太周全?
      (4)如果你是大臣,会想什么方法劝阻?
      2.精读课文第二、三段。
      (1)轻声读课文,自己复述故事。
      (2)同桌互说。
      (3)指名说,同学评议。
      (4)讨论:少年为什么要讲这个故事?他的故事为什么能打消吴王攻打楚国的念头?
      出示:大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,得如果其它诸侯乘虚而入,后果将不堪设想。
      蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢?
      你认为这两句话之间存在着什么样的联系?
      3.运用词语“自由自在”、“恍然大悟”说话。
      相机出示:蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水。
      听了少年这番话,吴王恍然大悟。
      三、复述练习。指名复述,结合对学生的评议,指导学生掌握复述的基本要求,既要把起因、经过和结果简明扼要地交代清楚,又要能把关键的地方讲,生动。
      四、学生质疑,结合质疑小结课文。
      五、作业:
      1.讲述故事。
      2.练习说话。
      3.搜集生活中只顾眼前利益的故事。
      

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