人教版五年级上册：21、圆明园的毁灭·教案

概要：侵略者掠走的是什么？烧毁的是什么？3、让我们观看《火烧圆明园》的录像片段，进一步认识英法联军的野蛮行径。同学们，眼看着这么美丽壮观、这么让人骄傲的圆明园，就这样被英法联军一把火烧掉了！同学们，此时此刻，你的心情怎么样？（生说）你想怎样表达你的愤怒？4、指导朗读５自然段：①能用朗读来表达吗？（指名读，师指导：读表现英法联军罪行的词语时语气要重，可以咬牙切齿地读）②“大火连烧三天”，三天的大火把圆明园烧成了一片灰烬！此时，我们的心中无比愤怒，心情无比沉痛！示范读最后一句。全班齐读。四、朗读第1自然段。1、141年前，英法联军把这座举世闻名的圆明园毁灭了，这是让所有中国人都感到无比愤怒和痛心的，也是让全世界有良知的人感到万分痛心的。所以，作者在课文的开头第一自然段就告诉我们：圆明园的毁灭是——（生读第一自然段）。（板书：不可估量的损失）2、这里连续用两个“不可估量”就更加强调了什么？（齐读第一自然段，注意表达痛惜之情，语气要强烈。）五、自由讨论，总结升华。１、（出示圆明园废墟画面）站在这残垣断壁面前，你有什么话要

人教版五年级上册：21、圆明园的毁灭·教案,标签：小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　侵略者掠走的是什么？烧毁的是什么？
　　3、让我们观看《火烧圆明园》的录像片段，进一步认识英法联军的野蛮行径。
　　同学们，眼看着这么美丽壮观、这么让人骄傲的圆明园，就这样被英法联军一把火烧掉了！同学们，此时此刻，你的心情怎么样？（生说）你想怎样表达你的愤怒？
　　4、指导朗读５自然段：
　　①能用朗读来表达吗？（指名读，师指导：读表现英法联军罪行的词语时语气要重，可以咬牙切齿地读）
　　②“大火连烧三天”，三天的大火把圆明园烧成了一片灰烬！此时，我们的心中无比愤怒，心情无比沉痛！示范读最后一句。全班齐读。
　　四、朗读第1自然段。
　　1、141年前，英法联军把这座举世闻名的圆明园毁灭了，这是让所有中国人都感到无比愤怒和痛心的，也是让全世界有良知的人感到万分痛心的。所以，作者在课文的开头第一自然段就告诉我们：圆明园的毁灭是——（生读第一自然段）。（板书：不可估量的损失）
　　2、这里连续用两个“不可估量”就更加强调了什么？（齐读第一自然段，注意表达痛惜之情，语气要强烈。）
　　五、自由讨论，总结升华。
　　１、（出示圆明园废墟画面）
　　站在这残垣断壁面前，你有什么话要说呢？（生说）
　　（我们不禁要问：究竟圆明园为什么会毁灭呢？侵略者为什么胆敢在我们的土地上如此胡作非为呢？其实，就是清政府的腐败无能，贫穷被人欺，落后遭人打。国家不富强，只有被动挨打的份。同学们，为了那段受屈辱的历史，为了我们伟大祖国的强盛，努力学习吧!）
　　２、讨论：现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？
　　你认为是恢复圆明园的原貌呢，还是就保持它残垣断壁的样子呢？
　　六、布置作业：
　　课后思考讨论“思考练习”第1题。
　　为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？用具体事实说一说。
　　六、板书设计：圆明园的毁灭
　　建筑宏伟
　　举世闻名{}毁灭（掠、毁、烧）
　　收藏珍贵
　　不可估量的损失
　　

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