苏教版小学五年级上册：《鼎湖山听泉》教案

概要：四、教师辅导学生完成电子作业1、根据学生查找得到的图片、资料，在教师的辅导下完成Powerpiont电子幻灯制作。2、用Windows98“画图”窗口画出你认为最美的一幅鼎湖山泉水的山水画片。作品路径：飞流直泻的瀑布10、鼎湖山听泉美妙无比穿流草丛、石缝的泉水多元评价：充分运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有机结合，就能把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体验文字的美。课文第四小节主要描写作者夜宿庆云寺所听到的各种美妙的泉声及自己的感受，教时，引导学生结合画面展开想象，尽情领略泉水流淌草丛、穿越石洞、飞流直下时的各种声响，自然感受鼎湖山的泉声美妙极了2、理解“清纯悦耳、悠悠扬扬、雄浑磅礴”等同播放泉水流淌的声音。3、出示泉水流淌草丛、石缝，感受泉水的欢快活泼。4、出示：泉水飞流直下，感受泉水的雄浑、磅礴。5、本课将朗读和背诵作为难点，教学中在学生自学的基础上精读了课文。最后请同学根据查得的图片、文字

苏教版小学五年级上册：《鼎湖山听泉》教案,标签：小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　四、教师辅导学生完成电子作业
　　1、根据学生查找得到的图片、资料，在教师的辅导下完成Powerpiont电子幻灯制作。
　　2、用Windows98“画图”窗口画出你认为最美的一幅鼎湖山泉水的山水画片。
　　作品路径：
　　飞流直泻的瀑布
　　10、鼎湖山听泉美妙无比
　　穿流草丛、石缝的泉水
　　多元评价：
　　充分运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。
　　1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有机结合，就能把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体验文字的美。课文第四小节主要描写作者夜宿庆云寺所听到的各种美妙的泉声及自己的感受，教时，引导学生结合画面展开想象，尽情领略泉水流淌草丛、穿越石洞、飞流直下时的各种声响，自然感受鼎湖山的泉声美妙极了
　　2、理解“清纯悦耳、悠悠扬扬、雄浑磅礴”等同播放泉水流淌的声音。
　　3、出示泉水流淌草丛、石缝，感受泉水的欢快活泼。
　　4、出示：泉水飞流直下，感受泉水的雄浑、磅礴。
　　5、本课将朗读和背诵作为难点，教学中在学生自学的基础上精读了课文。最后请同学根据查得的图片、文字资料，制作一张电子幻灯片，力求图文并茂，并配上各景点的解说词，向家人、朋友介绍鼎湖山的泉声之美妙，师生合作电子幻灯作品展示。
　　

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