苏教版小学五年级上册：《去打开大自然绿色的课本》教案

概要：二、细读品味，感悟诗情。1、黩读课文，找找诗中希望我们如何去打开大自然的课本。2、引导学生体会：“去呼吸”、“去发现”、“去描绘”、“请听一听”、“攀登吧”、“前进吧”等词中所饱含的深情。3、联系自己的经历谈谈自己曾呼吸、发现、描绘、倾听等接触大自然的事例与感受。4、学习第一节与最后一节，从“敞开”一词，感受祖国的绚丽多彩。反复朗读这两节，体会诗的内涵。5、体会开头与结尾反复的作用。三、朗读体会，深化情感。1、以小组为单位，选择自己最喜欢的一节，诵读，读出自己的理解。2、在小组内交流自己的朗读。3、全班朗读交流，先指名读，再评析指导，读出诗的明快、豪情万丈、舒缓，读出诗的内在的旋律。4、最后全班齐读。四、作业：A：完成练习册。预习下文。背诵这首诗。B：选择校园一物进行仔细观察。并写下观察日记。上一页 [1] [2] [3]

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　　二、细读品味，感悟诗情。
　　1、黩读课文，找找诗中希望我们如何去打开大自然的课本。
　　2、引导学生体会：“去呼吸”、“去发现”、“去描绘”、“请听一听”、“攀登吧”、“前进吧”等词中所饱含的深情。
　　3、联系自己的经历谈谈自己曾呼吸、发现、描绘、倾听等接触大自然的事例与感受。
　　4、学习第一节与最后一节，从“敞开”一词，感受祖国的绚丽多彩。反复朗读这两节，体会诗的内涵。
　　5、体会开头与结尾反复的作用。
　　三、朗读体会，深化情感。
　　1、以小组为单位，选择自己最喜欢的一节，诵读，读出自己的理解。
　　2、在小组内交流自己的朗读。
　　3、全班朗读交流，先指名读，再评析指导，读出诗的明快、豪情万丈、舒缓，读出诗的内在的旋律。
　　4、最后全班齐读。
　　四、作业：
　　A：完成练习册。预习下文。背诵这首诗。
　　B：选择校园一物进行仔细观察。并写下观察日记。
　　

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