苏教版小学四年级下册：《燕子》教案

概要：3、有感情地朗读这一自然段。五、总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育1、学了本课，你有何感受？（爱护鸟——人类的朋友，保护大自然……）2、有感情地朗读全文。六、拓展延伸，自由创造1、大家都特别喜欢燕子，尤其是学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、拍一拍（拍摄）……下周我们举行一次“燕子”展览会。www.laixuea.com 2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，然后写成一篇短文。（以上两题自主选择一题完成）七、记忆生字，指导书写1、在小组内交流你是怎样记忆生字的。2、指导书写，重点指导“倦”、“添”等字。八、布置作业1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、把你喜欢的句子摘抄下来。上一页 [1] [2] [3] [4]

苏教版小学四年级下册：《燕子》教案,标签：小学四年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　3、有感情地朗读这一自然段。
　　五、总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育
　　1、学了本课，你有何感受？
　　（爱护鸟——人类的朋友，保护大自然……）
　　2、有感情地朗读全文。
　　六、拓展延伸，自由创造
　　1、大家都特别喜欢燕子，尤其是学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、拍一拍（拍摄）……下周我们举行一次“燕子”展览会。www.laixuea.com
　　2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，然后写成一篇短文。
　　（以上两题自主选择一题完成）
　　七、记忆生字，指导书写
　　1、在小组内交流你是怎样记忆生字的。
　　2、指导书写，重点指导“倦”、“添”等字。
　　八、布置作业
　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、把你喜欢的句子摘抄下来。
　　

上一页  [1] [2] [3] [4]