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  • 人教版一年级下册:识字3·教案

    时间:11-23 00:49:28来源:http://www.laixuea.com 一年级下册语文教案阅读:8391

    概要:教学目标1.认识“雾、霜”等13个生字,会写“和、语”6个字。2.借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。3.有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点:读准字音,识记字形,学会对对子课时安排:2课时课前准备:生字卡片,关于大自然景物的图片或课件教学过程教学案例(一)细河区民族街小学黄丽第一课时一、课前交流,导入新课小朋友们,我们都生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园。在这个家园当中,有许多美丽的自然景观,各种各样的花草树木,还有许多小动物,孩子们你们喜欢它们吗?(喜欢)今天老师就带领你们一同走进山清水秀,鸟语花香的大自然吧!(板书:识字3)二、交流识字方法,提高识字效率1.自学(读文正音,提高学生识字能力)(1)学生借助拼音朗读句子,注意读准字音。(2)边读边思考画出本课生字。2.识字(利用学生已有识字经验,在游戏和活动中识字,使学生进一步体会到识字的快乐)(1)同桌合作学习,交流识字情况。(2)出示生字、词卡,认识哪学读哪个字同时介绍自己在生活中识字的方法。(3)出示图片、课件学习本课生字。(4)按偏旁归类学习

    人教版一年级下册:识字3·教案,标签:小学一年级语文教案,http://www.laixuea.com

      
      教学目标
      1.认识“雾、霜”等13个生字,会写“和、语”6个字。
      2.借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。
      3.有搜集对子和对对子的兴趣。
      教学重点:读准字音,识记字形,学会对对子
      课时安排:2课时
      课前准备:生字卡片,关于大自然景物的图片或课件
      教学过程
      教学案例(一)
      细河区民族街小学黄丽
      第一课时
      一、课前交流,导入新课
      小朋友们,我们都生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园。在这个家园当中,有许多美丽的自然景观,各种各样的花草树木,还有许多小动物,孩子们你们喜欢它们吗?(喜欢)今天老师就带领你们一同走进山清水秀,鸟语花香的大自然吧!
      (板书:识字3)
      二、交流识字方法,提高识字效率
      1.自学(读文正音,提高学生识字能力)
      (1)学生借助拼音朗读句子,注意读准字音。
      (2)边读边思考画出本课生字。
      2.识字(利用学生已有识字经验,在游戏和活动中识字,使学生进一步体会到识字的快乐)
      (1)同桌合作学习,交流识字情况。
      (2)出示生字、词卡,认识哪学读哪个字同时介绍自己在生活中识字的方法。
      (3)出示图片、课件学习本课生字。
      (4)按偏旁归类学习生字。并举出带“雨、木”的字。
      (5)猜谜语进行识字,例:多字少一半就是夕。
      3.检查识字
      (1)小组内互考、师检验。
      (2)开火车读字,组词竞赛。
      (3)帮生字找家:分别找出带“雨、虫、木”的字。
      (4)互猜互动:一个同学说谜面,另一个同学说出谜底。
      三、多种方式加强朗读的训练
      (1)用你喜欢的方式读一读,引导发现课文特殊呈现方式。
      (2)男、女生对着读。
      (3)拍手背着读。
      (4)师生交*读。
      四、指导书写,进行评议(分散写字任务,提高书写质量)
      重点指导:和、秀、香
      (1)学生先说出这些字的相同点及区别写时应注意什么。
      (2)师指导书写
      (3)学生练习,师及时纠正。
      第二课时
      一、巧设情境,导入新课
      出示大自然的画面,你能用学过的词语描绘一下吗?说完后把词语贴在相应的位置上。
      二、拓展延伸,挖掘潜能
      1.绘画
      (1)在文中挑选一个或几个喜欢的字,用它们扩词,并用词语说一句完整的话,同时自己配上画面。
      (2)拿出自己的作品在组内交流,大家互相评议,猜猜他画的是哪些词语。
      2.练习
      (1)挑字卡找朋友
      我是翘舌音朋友:我是翘舌音“朝”,我的朋友在哪里?
      结构朋友:我是结构朋友“秀”,我有上下两层楼,我的朋友在哪里?
      偏旁部首朋友:我是昆虫小蜜蜂,我的朋友遍天下。
      反义词朋友:我是“朝”是一天的开始,我的朋友在哪里?
      (2)“火眼金睛”:儿歌中哪些字是今天学的,看谁找得多?
      红脸儿朝阳出东方,专给小朋友洒霞光。
      碧绿的田野禾苗壮,万紫千红花儿香。
      蝴蝶姐姐花间舞,蜜峰妹妹采蜜忙。
      杨树摇摆千条枝,桃李傍晚送夕阳。www.laixuea.com
      (3)“金话筒”:任意选择书中的几个词语,连起来说几句话,看谁句子说得美。
      (4)“最佳搭档”游戏:学生各选一个词语写在卡片上,找到与自己相对的词语,比一比谁找到的搭档多,没找到的可以重新选择一个词语,直到找到为止,同时体现了学生互帮互助。
      三、指导书写,进行评议(发挥学生的自主性,体会汉字的结构之美)
      1.认读“千、语、李”学生先观察,说出写时应注意什么,有什么特点?再进行描红。
      2.教师发现问题及时指正,并展示优秀的作业。
      四、在生活中识字,并学会运用
      请学生在师准备好的包装上找一找今天我们学会的字,赶紧动手吧!

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