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  • 苏教版小学一年级下册语文:《蚂蚁和蝈蝈》教案

    时间:11-23 00:48:49来源:http://www.laixuea.com 一年级下册语文教案阅读:8704

    概要:(4)蝈蝈为什么"又冷又饿,再也神气不起来了"?(夏天它们没有准备粮食)(5)假如你是蝈蝈,你这时候会怎么想?蝈蝈很后悔夏天没有准备粮食,那我们读这一自然段的时候应该怎么读呢?4、指导朗读:(1)小朋友自己来试一试。(2)齐读。(指导突出词句)(四)总结:蚂蚁和蝈蝈的故事说完了,小朋友你们喜欢谁?为什么呢?四、教学生字:(冷、歌、汗)1、指读生字。2、组词。3、你怎么记这个字形?4、书空。5、观察生字在田字格中的位置。6、范写。7、描红。8、《习字册》。(二)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。分角色演一演这个小故事。2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。3、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。教学重点、难点:1、识字、写字。2、有感情地朗读课文,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。教学准备:多媒体课件教学过程:一、猜谜导入,激发兴趣1、今天老师从童话王国,请来了两位小动物,你们想和

    苏教版小学一年级下册语文:《蚂蚁和蝈蝈》教案,标签:小学一年级语文教案,http://www.laixuea.com
      (4)蝈蝈为什么"又冷又饿,再也神气不起来了"?(夏天它们没有准备粮食)
      (5)假如你是蝈蝈,你这时候会怎么想?
      蝈蝈很后悔夏天没有准备粮食,那我们读这一自然段的时候应该怎么读呢?
      4、指导朗读:
      (1)小朋友自己来试一试。
      (2)齐读。(指导突出词句)
      (四)总结:
      蚂蚁和蝈蝈的故事说完了,小朋友你们喜欢谁?为什么呢?
      四、教学生字:(冷、歌、汗)
      1、指读生字。
      2、组词。
      3、你怎么记这个字形?
      4、书空。
      5、观察生字在田字格中的位置。
      6、范写。
      7、描红。
      8、《习字册》。
      (二)
      教学目标:
      1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。分角色演一演这个小故事。
      2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。
      3、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。
      教学重点、难点:
      1、识字、写字。
      2、有感情地朗读课文,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。
      教学准备:
      多媒体课件
      教学过程:
      一、猜谜导入,激发兴趣
      1、今天老师从童话王国,请来了两位小动物,你们想和他们交朋友吗?可是,他们还不想急着和你们见面,想请您们来猜猜他们是谁,好吗?
      2、(逐一出示谜面)
      身体虽不大,力气可不小。团结在一起,抬走大米粒。
      腿长胳膊短,身披绿衣裳。有人不吭声,无人弹琴把歌唱。
      (猜出谜底后出示图片)
      [以谜语的形式导入课题,一方面激发学生的学习兴趣,另一方面是学生对蚂蚁和蝈蝈的发行及生活习性有一个感性印象]
      3、(出示词语:蚂蚁、蝈蝈)
      请大家观察一下,这4个词有什么共同之处(板书蝈蝈)
      仔细观察“蚂蚁”两个字,老师在田字格中范写,学生书空。
      4、过度:有一天,蚂蚁和蝈蝈碰到了一起,会发生什么故事呢?(补充课题:和)
      读了第20课课文就知道了。
      [在板书课题时适时教学生字“蚂”和“蚁”,从而分散识字任务]
      二、自读课文,初步感知
      1、请小朋友们大声地读课文,要求:
      ①读通每一句话,把难读的句子多读几遍。
      ②读准每一个字,尤其是生字词。
      ③给课文编好小节号。
      2、学生自读课文,教师巡视指导。
      3、检查自读情况:
      (1)出示生字词:
      乘凉冬天又冷又饿
      搬粮食刮起来洞里
      自由自在呼呼地满头大汗
      (指名读、齐读、开火车读)
      (2)把这些词语宝宝放到课文当中去,你还能读好吗?指名分段读课文,集体评议。
      [让学生自由朗读科文,一定要有明确的要求,不然的话往往就是在浪费时间,尤其是一年级的学生。检查自读时,先读准生字词,再读课文,由易到难的学习过程,遵循了学生的认知规律]
      三、细读课文,比较感悟
      (一)学习第1、2小节
      1、(出示炎热夏天的图片),瞧,太阳火辣辣的照着大地,外面一丝风儿也没有,树木、地面都快被烤焦了,这是什么季节呀?(板书:夏天)
      2、在这炎热的夏天,蚂蚁和蝈蝈他们在干些什么呢?请大家自己大声朗读课文的第一、二小节。
      3、指名回答:蚂蚁在夏天干什么?相机出示“蚂蚁搬粮食图”
      4、蚂蚁在搬粮食时除了背和拉,他们还会用到哪些办法呢?让我们一起来看一段蚂蚁搬粮食的动画吧,请大家仔细观察。(播放动画)
      师生交流,相机板书:背、拉、抬、推、举、扛、抱等动词
      师指板书小结:小蚂蚁们可真聪明呀,在这炎热的夏天里它们有的……有的……还有的……,你觉得它们干得怎么样啊?(板书:满头大汗)。

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