小学五年级教学设计：梅花魂（2篇）

概要：选编这篇文章，目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。教学重点是引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。教法点睛本文教学的重点是引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，可以采用以下思路展开教学：出示梅花图，放《中国心》歌曲录音，激情引入新课──初读课文，理清写作思路（读诗落泪→珍爱梅图→不能回国→赠梅花图→送梅花巾）──从“爱梅”→“品梅”，学习第二、四件事，体现“教”学，体会梅花魂的含义，体会外祖父对梅花对祖国的感情──放手自学一、三、五件事（读唐诗宋词、不能回国、送梅花手绢），体现“放”学，发展能力。──转换迁移，写读后感学习目标1．认识12个生字，会写14个生字，读写、积累新词。2．理清叙述顺序，把握课文的五个事例，概括主要内容。3．理解课文，抓住事例中的重点词句体会梅花的品格及梅花魂的含义，体会华侨老人爱梅花更爱祖国的思想感情。教学重点1．体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义。2．理解华侨老人爱梅花，并在爱梅花中寄托爱祖国

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　　选编这篇文章，目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。教学重点是引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。
　　教法点睛
　　本文教学的重点是引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，可以采用以下思路展开教学：
　　出示梅花图，放《中国心》歌曲录音，激情引入新课──初读课文，理清写作思路（读诗落泪→珍爱梅图→不能回国→赠梅花图→送梅花巾）──从“爱梅”→“品梅”，学习第二、四件事，体现“教”学，体会梅花魂的含义，体会外祖父对梅花对祖国的感情──放手自学一、三、五件事（读唐诗宋词、不能回国、送梅花手绢），体现“放”学，发展能力。──转换迁移，写读后感
　　学习目标
　　1．认识12个生字，会写14个生字，读写、积累新词。
　　2．理清叙述顺序，把握课文的五个事例，概括主要内容。
　　3．理解课文，抓住事例中的重点词句体会梅花的品格及梅花魂的含义，体会华侨老人爱梅花更爱祖国的思想感情。
　　教学重点
　　1．体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义。
　　2．理解华侨老人爱梅花，并在爱梅花中寄托爱祖国的感情。
　　教学难点
　　理解梅花的品格及梅花魂的深刻含义。
　　教学时间两课时
　　第一课时（自学字词，了解内容，理清层次）
　　学案
　　教案
　　初学提纲
　　1．自学生字，联系上下文理解：颇负盛名、漂泊、气节、欺凌、珍藏、顶天立地、玷污、秉性、眷恋。
　　2．读通读顺课文。根据“现实—回忆—现实”的提示把课文分成三段。
　　3．课文围绕梅花写了哪几件事？
　　4．用连结事例的方法归纳文章的主要内容。
　　一、出示梅花图，放《中国心》歌曲录音，激情引入新课
　　二、初读课文，自学生字，联系上下文理解新词
　　三、默读课文，指导学生按“现实—回忆—现实”的提示给课文分段。
　　四、默读课文，归纳五个事例，归纳主要内容（读诗落泪→珍爱梅图→不能回国→赠梅花图→送梅花巾）
　　第二课时
　　学案
　　教案www.laixuea.com
　　1．文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？作者用了（）的写法表现华侨老人对梅花的珍爱。
　　2．华侨老人为什么爱梅花？请勾画“赠送梅花图”中作者爱梅花原因的句子，批注思考：
　　(1)梅花有什么品格？
　　(2)中国人有什么品格？
　　(3)梅花与中国人有什么相似之处？华侨老人赞梅花就是赞美中国人（）的精神，借以表白自己（）的中国心。也希望外孙女像她一样有一颗（）的心。
　　3．外公教“我”读了哪些唐诗宋词？为什么？
　　4．“我”和妈妈回国前，外公为什么哭？
　　5．船快开时，外公为什么送我梅花手绢？
　　6．课文开头、结尾有什么关系？
　　7．作者为什么以《梅花魂》为题目？
　　一、复习回顾，揭示学习任务：
　　(1)体会梅花魂的含义
　　(2)体会外祖父对梅花对祖国的感情
　　二、从“爱梅”→“品梅”，学习第二、四件事，体现“教”学。
　　珍爱梅花→（因为）梅花不畏风霜雨雪，坚强不屈，象征中国人顶天立地，不肯低头折节，华侨老人借梅花表达自己热爱祖国，眷恋祖国的中国心。
　　三、放手自学一、三、五件事（读唐诗宋词、不能回国、送梅花手绢），体现“放”学，发展能力。
　　1．勾画重点语句，批注体会。
　　2．精讲关键词句，体会华侨老人热爱祖国，眷恋祖国的思想感情。
　　四、讨论开头、结尾写法特点
　　1．前后呼应，首尾连贯。
　　2．突出华侨老人眷恋祖国的思想感情。
　　练习提纲
　　1．听写生字新词。
　　2．摘抄令人感动的语句。
　　3．读后感：读《梅花魂》后。
　　五、转换迁移，训练运用
　　附：
　　我的中国心
　　河山只在我梦萦祖国已多年未亲近
　　可是不管怎样也改变不了
　　我的中国心
　　洋装虽然穿在身
　　我心依然是中国心
　　我的祖先早已把我的一切
　　烙上中国印
　　长江长城
　　黄山黄河
　　在我胸中重千斤
　　无论何时无论何地
　　心中一样亲
　　流在心里的血
　　澎湃着中华的声音
　　就算生在他乡也改变不了
　　我的中国心
　　

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