课文 13 钓鱼的启示（2篇）

概要：2．生汇报自己找到的句子。思考重点句：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”……但是实践起来却很难这鱼指什么？3．讨论：诱惑人的“鱼”指的是什么？你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？4．父亲怎样教育“我”，才使“我”有所成就？（指导读父亲告诫“我”的话。）5．联系父亲的话，用“因为……所以……”说说作者取得成就的原因。6．教师点拨：找出反映“我”心理活动的语句，多读几遍，体会“我”的心理变化过程，感悟：这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑。7．听了父亲的话，联系自己的生活，或者联系课前搜集到的有些名人因为从小受到严格教育而有所成就的故事，说说自己受到的启发。8．开展全班讨论：“道德只是个简单的是与非的问题”这句话。四、总结面对着这样的父亲、这样的作者，你想对他们说什么？五、拓展、延伸你身边的人对你有没有类似这样的启示？搜集有关材料，和你的小伙伴互相交流，再写下来。板书设计：上一页 [1] [2] [3]

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　　2．生汇报自己找到的句子。思考重点句：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”……但是实践起来却很难这鱼指什么？
　　3．讨论：诱惑人的“鱼”指的是什么？
　　你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？
　　4．父亲怎样教育“我”，才使“我”有所成就？（指导读父亲告诫“我”的话。）
　　5．联系父亲的话，用“因为……所以……”说说作者取得成就的原因。
　　6．教师点拨：找出反映“我”心理活动的语句，多读几遍，体会“我”的心理变化过程，感悟：这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑。
　　7．听了父亲的话，联系自己的生活，或者联系课前搜集到的有些名人因为从小受到严格教育而有所成就的故事，说说自己受到的启发。
　　8．开展全班讨论：“道德只是个简单的是与非的问题”这句话。
　　四、总结
　　面对着这样的父亲、这样的作者，你想对他们说什么？
　　五、拓展、延伸
　　你身边的人对你有没有类似这样的启示？搜集有关材料，和你的小伙伴互相交流，再写下来。
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