小学六年级教案 列表

　教学目标 1、 知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。　2、 能力目标：培养学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材简析:　本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导,利用公式直接计算圆柱的体积，利用公式求:圆柱形物体的容积。教材充分利... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。　2、掌握一般工程问题的结构特征。　3、学会解... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学要求　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。　3、了... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：比例的意义和基本性质（省义务教材第十二册）　教学目标：1、理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　比的意义　教科书第61——62页，练习十七第1——4题　本节课主要教学比的意义，比的读写法及比各部分... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　学内容：六年制小学数学第十二册课本第55页例1.例2.作业本第31（29）。　教学目标：1.使学生理解比例的意义。　2.使学生能... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、理解比的意义，知道比的各部分名称，会读、写比及求比值。　2、理解比同除法、分数的关系。　3、进一步培... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　"比的意义"这节课是开启课。是"比和比例"这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　用“创设情境—归纳建构—回归生活—主动发展”四环节复习课教学程式。　一、创设情境　师：同学们，这是我... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标 ：1、理解分数的基本性质，并了解它与除法中商不变的规律之间的联系。　2、理解和掌握分数的基本性质。　3、培养... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：小学数学人教版第12册42页—43页　教学目标：　1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、 教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》　二、 教材分析：　“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第12l页求平均数和“练一练”，练习二十三第8～14题。　教学要求：使学生进一步认识平均数的含义和求平均数的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　姓名： 总分：　一、填空（18分）　1、一个由4个10、3个1、5个0.1和6个0.01组成，这个数是（ ）。不改变其大小，把它改写... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　、分数乘法的意义和计算法则：　课时：1课时。总课时：1课时。执行时间：　课题：分数乘整数。　教学目的：　1、使学生理... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材分析　本小节的教学内容包括圆锥的认识和圆锥的体积，它是在学生掌握了圆的周长、面积和圆柱的表面积、体积的基础上进行... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生认识折线统计图，知道折线统计图的特点．　2．了解制作折线统计图的一般步骤，初步学会制作折线统计图... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材分析　学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简单统计表的制作和条形统计图的初步认识，以及求平均数的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．进一步加深对统计工作重要性的认识．　2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法．　3... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图．　2．通过观察... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义．　2．复习长度、面积、体积、质量、时间单位．　3．复习各种计量单... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的　1．使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法．　2．通过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：练习七的第3—7题。　教学目的：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高判断能力。　教... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、填空．　1．四十五万六千零九写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）．　2． 再加上（ ）个 就等于1．　3．1.28千克＝... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识．　2．进一步弄清概念间的联系与区别... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材分析：　正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教 学目标：１、使学生进一步掌握相关图形的特征及运算。　２、使学生的空间观念和想象能力得到培养。　教学重点：公式及计... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的　1． 使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。　2． 使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路，会... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教材40页、41页例1、例2、例3及做一做，练习十第2－5题。　素质教育目标　(一)知识教学点　1．理解圆柱的侧面... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　[设计意图]　信息社会已经到来，信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志。本课正是基于这一理念，选择具... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　单元教学要求：　1. 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个... [ 详细介绍 ] 日期：10-14