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  • 苏教版四年级数学——角的分类和画法

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8643

    概要:教学内容:苏教版国标本小学数学第七册P22—23教学目标;1、让学生掌握角的分类,加深对锐角、直角、钝角的认识,认识平角和周角,知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系,掌握用量角器画角的方法,会用量角器画指定度数的角。2、培养学生实际操作能力,发展空间观念。教学重点和难点:教学重点:掌握角的分类,认识平角和周角,掌握用量角器画角的方法。教学难点:加深对锐角、直角、钝角的认识及大小关系,会用量角器画角。教学准备:课件一份、活动角教学过程:一、复习引新谈话:同学们前两天我们又认识了一个新朋友——角,谁来说一下什么是角?恩,说得很好!但是有谁知道角可以分成几类,他们分别叫什么?今天,老师就带同学们继续认识角。(板书,角)二、展开A、学习角的分类(1)进一步认识锐角、直角、钝角1.黑板上画一个锐角、直角、钝角2.出示教具活动角谈话:同学们今天看老师带来了什么?我们一起做一个小游戏,猜猜看,它像黑板上的哪一个角3.分别旋转直角、锐角、钝角4.提问:它是哪种角,你能估一估多少度吗

    苏教版四年级数学——角的分类和画法,标签:小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学内容:苏教版国标本小学数学第七册P22—23

      教学目标;

      1、让学生掌握角的分类,加深对锐角、直角、钝角的认识,认识平角和周角,知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系,掌握用量角器画角的方法,会用量角器画指定度数的角。

      2、培养学生实际操作能力,发展空间观念。

      教学重点和难点:

      教学重点:掌握角的分类,认识平角和周角,掌握用量角器画角的方法。

      教学难点:加深对锐角、直角、钝角的认识及大小关系,会用量角器画角。

      教学准备:

      课件一份、活动角

      教学过程:

      一、复习引新

      谈话:同学们前两天我们又认识了一个新朋友——角,谁来说一下什么是角?恩,说得很好!但是有谁知道角可以分成几类,他们分别叫什么?今天,老师就带同学们继续认识角。(板书,角)

      二、展开

      A、学习角的分类

      (1)进一步认识锐角、直角、钝角

      1.黑板上画一个锐角、直角、钝角

      2.出示教具活动角

      谈话:同学们今天看老师带来了什么?我们一起做一个小游戏,猜猜看,它像黑板上的哪一个角

      3.分别旋转直角、锐角、钝角

      4.提问:它是哪种角,你能估一估多少度吗?

      5.板书

      6.齐读直角等于90°,锐角小于90°,钝角大于90°小于180°。

      (2)认识平角、周角

      1.旋转活动角形成一个平角

      2.提问:你能描述这种角吗?

      3.总结:这种角,两边在一条直线上,看起来“平平的”,我们叫它平角。

      4.平角有多少度,你是怎么知道的?学生回答后教师让学生用量角器量一量。

      5.指出平角的顶点和两条边(画一个平角)

      6.指明平角不是一条直线

      7.旋转活动角形成一个周角

      8.描述像这样一条边旋转一周所成的角,叫做周角,你知道周角多少度吗?

      9.提问:画周角只画一条射线行吗?(画周角)

      (3)探讨直角、平角、周角之间的关系

      1.提问:你能说一说直角、平角、周角之间有什么关系吗?你是怎么想的(同桌讨论)

      2.汇报,集体总结

      3.板书:1平角=2直角1周角=2平角=4直角

      B、学习画角

      (1)画60°角

      1.谈话:同学们我们已经认识了这么多角,那你们会画角吗?老师考考你们,在纸上画一个60°的角。(提示可借用三角尺和量角器)

      2.巡视学生画角(学生板演)

      3.学生汇总

      4.教师示范总结

      确定顶点和一条边——两重合——找刻度——描点——连线

      (2)完成试一试

      1.学生画角,教师个别指导(同桌互相检查)

      2.全班交流,用量角器画角,你认为要注意什么?

      三、练习和巩固

      (1)完成“想想做做”第1题

      1.指名回答题中的角各是什么角

      2.提问:你能把这几种角按从小到大的顺序排一排吗?

      3.核对

      (2)完成“想想做做”第2题

      四、总结

      提问:同学们今天你们又对角有了什么新的认识?揭题并板书:角的分类和画法

      五、布置课堂作业

      P243、5、7

      六、课后反思
     


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