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  • 苏教版四年级数学——第五课时 角的分类和画角⑵

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8978

    概要:第五课时角的分类和画角⑵【教学内容】教材第25~26页。【教学要求】⒈使学生进一步理角线、角的概念,比较熟练地度量线段和角,培养学生动手操作能力,发展学生空间观念。【教具准备】量角器、直尺。【教学过程】一、复习直线、射线和线段⒈请同学画一条3厘米长的线段,再画一条射线、一条直线。提问:从线段怎样得到射线?从线段怎样和直线?射线能量出长度吗?直线呢?⒉练习四第1题。⑴小组交流、讨论,并说说它们各有什么特点?⑵指名汇报。⑶提问:线段、射线、直线有什么相同点?有什么不同点?线段和直线有什么关系?⒊练习四第2题。⑴学生试着练习。⑵师小结。二、复习角的认识⒈提问:怎样的图形叫做角?你认识了哪些角,能举例说说吗?⒉把学过的角按一定的顺序排起来。⒊提问:什么叫锐角?直线?钝角、平角和周角?⒋练习四第4题。⑴观察钟面后,先说说钟面上的分针从12起各转动了几分?再说说形成的角是什么角及度数。⒌练习四第5题。⑴按图示,同学们将正方形纸折一折,再展开。⑵完成角1、角2、角3度数的填写。⑶提问:直角和平角有什么关系?直角、平角和周

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      第五课时 角的分类和画角⑵

      【教学内容】教材第25~26页。

      【教学要求】

      ⒈ 使学生进一步理角线、角的概念,比较熟练地度量线段和角,培养学生动手操作能力,发展学生空间观念。

      【教具准备】

      量角器、直尺。

      【教学过程】

      一、复习直线、射线和线段

      ⒈请同学画一条3厘米长的线段,再画一条射线、一条直线。

      提问:从线段怎样得到射线?从线段怎样和直线?射线能量出长度吗?直线呢?

      ⒉练习四第1题。

      ⑴小组交流、讨论,并说说它们各有什么特点?

      ⑵指名汇报。

      ⑶提问:线段、射线、直线有什么相同点?有什么不同点?线段和直线有什么关系?

      ⒊练习四第2题。

      ⑴学生试着练习。

      ⑵师小结。

      二、复习角的认识

      ⒈提问:怎样的图形叫做角?你认识了哪些角,能举例说说吗?

      ⒉把学过的角按一定的顺序排起来。

      ⒊提问:什么叫锐角?直线?钝角、平角和周角?

      ⒋练习四第4题。

      ⑴观察钟面后,先说说钟面上的分针从12起各转动了几分?再说说形成的角是什么角及度数。

      ⒌练习四第5题。

      ⑴按图示,同学们将正方形纸折一折,再展开。

      ⑵完成角1、角2、角3度数的填写。

      ⑶提问:直角和平角有什么关系?直角、平角和周角有什么关系?

      ⒍提问:你怎样知道一个角的大小?用量角器量角时要注意什么?

      练习四第6、8题。

      ⒎提问:如何用量角器画指定的度数的角?

      完成练习四第9题。

      ⒏练习四第10题。

      ⑴说明题意,请同学们分小组活动,尽量拼出不同度数的角。

      ⑵组织交流。

      ⒐思考题

      同学们先自己想方法,再组织交流汇报,可以通过测量,也可以通过推理比较。

      ⒑你知道吗?

      同学们自学“你知道吗”?

      三、布置作业
     


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