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  • 苏教版四年级数学——第四课时 角的分类和画角⑴

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8169

    概要:第四课时角的分类和画角⑴【教学内容】教材第22~24页。【教学要求】⒈使学生会用量角器画所指定的度数的角,会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角。⒉使学生通过画、折、量等操作活动,形成角和各类不同的角的表象,初步学会估计角的大小,发展空间观念。【教具准备】量角器,钟面,一张圆形纸片。【教学过程】一、复习⒈请同学们说一说量角的方法有哪几步?量角时要注意什么?⒉任意画一个角。⒊我们知道角是有大有小的,角也可以按照大小分类,到底可以分成哪几类?这就是我们今天学习的内容。二、教学新课㈠教学角的分类。⒈同学们拿出课前准备的活动角。⒉在二年级的时候我们曾经学过了角可分为:直角、锐角和钝角。请同学们在小组里用活动角做出我们认识的这些角。⒊请同学们再将这些角的样画在本上。⒋大家觉得角的度数在什么范围我们可以把它称为“锐角”?什么样的角称为直角?钝角呢?⒌转动活动角成一条直线。提问:这还是角吗?为什么?指一指角的顶点和角的两条边。告诉学生这样的角叫平角。启发思考:一个平角是多少度?想一想,一个

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      第四课时 角的分类和画角⑴

      【教学内容】教材第22~24页。

      【教学要求】

      ⒈ 使学生会用量角器画所指定的度数的角,会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角。

      ⒉ 使学生通过画、折、量等操作活动,形成角和各类不同的角的表象,初步学会估计角的大小,发展空间观念。

      【教具准备】

      量角器,钟面,一张圆形纸片。

      【教学过程】

      一、复习

      ⒈请同学们说一说量角的方法有哪几步?量角时要注意什么?

      ⒉任意画一个角。

      ⒊我们知道角是有大有小的,角也可以按照大小分类,到底可以分成哪几类?这就是我们今天学习的内容。

      二、教学新课

      ㈠教学角的分类。

      ⒈同学们拿出课前准备的活动角。

      ⒉在二年级的时候我们曾经学过了角可分为:直角、锐角和钝角。请同学们在小组里用活动角做出我们认识的这些角。

      ⒊请同学们再将这些角的样画在本上。

      ⒋大家觉得角的度数在什么范围我们可以把它称为“锐角”?什么样的角称为直角?钝角呢?

      ⒌转动活动角成一条直线。提问:这还是角吗?为什么?

      指一指角的顶点和角的两条边。告诉学生这样的角叫平角。

      启发思考:一个平角是多少度?想一想,一个平角等于几个直角呢?为什么?

      ⒍继续转动活动角,使它的两条边重合。提问:这还是角吗?为什么?

      提问:周角和平角、直角比,它们有什么关系?为什么?

      ⒎我们刚刚认识了哪几类角?这些类别是根据角的什么来划分的?这些角分别是多少度。

      ⒏练习:

      ⑴“想想做做”第1题。大家先说说每个角的名称,再从小到大排一排。

      ⑵想想做做第2题。先说说下图中的角各是什么角,再在生活中找到这样的角。

      ㈡教学角的画法

      ⒈我们已经知道角的分类,如果知道一个角的度数,怎样画出这个角呢?

      ⒉请同学们尝试画一个角,师小结画法

      ⒊试一试:

      三、巩固练习

      ⒈“想想做做”的第4题。

      ⑴指名口答。

      ⑵在几时整,时针和分针也组成直角?

      ⒉“想想做做”的第5题。

      ⑴学生分类。

      ⑵说说分类的依据。

      ⒊完成“想想做做”的第6、7题。

      四、布置作业
     


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