苏教版四年级数学——第一课时 角的认识

概要：三、认识角角是我们以前就认识的一种图形，请大家一起自学书上的内容。学后交流。师：用今天学得的知识说说怎样就得到了一个角？2、画角。请一生板演。师：你认为角是一个怎样的图形？（角是由一点画两条射线组成的图形。）指着学生画的角的边，问：这两条是什么线？我还可以画下去吗？为什么？通过自学，你还了解了角的哪些知识？（写法、读法、表示方法等）联系实际想想生活中哪里有角？3、 想想做做3请学生有条理地思考（先是直角，再是锐角，最后是钝角）。结合演示，明确锐角比直角小，钝角比直角大。四、质疑小结通过今天的学习，你学会了什么？ 上一页 [1] [2]

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　　三、认识角

　　角是我们以前就认识的一种图形，请大家一起自学书上的内容。

　　学后交流。

　　师：用今天学得的知识说说怎样就得到了一个角？

　　2、画角。请一生板演。

　　师：你认为角是一个怎样的图形？（角是由一点画两条射线组成的图形。）

　　指着学生画的角的边，问：这两条是什么线？我还可以画下去吗？为什么？

　　通过自学，你还了解了角的哪些知识？（写法、读法、表示方法等）

　　联系实际想想生活中哪里有角？

　　3、 想想做做3

　　请学生有条理地思考（先是直角，再是锐角，最后是钝角）。

　　结合演示，明确锐角比直角小，钝角比直角大。

　　四、质疑小结

　　通过今天的学习，你学会了什么？
 

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