概要：2、综合练习师：在摸球的游戏中要讲究公平，生活中有哪些事情需要考虑公平性问题？（学生举例，老师适当点评，然后播放足球比赛开始前抛硬币决定、乒乓球比赛前通过猜球确定谁先发球等镜头，增强学生的理解。）师：方方和圆圆都非常喜爱看《小猪稀里呼噜》这本书，他们好不容易才借到了一本。谁先看这本书呢？你们能帮他们想出一些公平游戏的方法来确定吗？（学生自由讨论，然后交流提出的设想）师：方方和圆圆也想到了四种玩法，大伙儿来做个裁判，看看哪些方法可以供他们使用。① 转转盘 ② 划拳头③ 抛硬币 ④ 掷骰子（“掷骰子”练习完成后，让大家讨论：可以怎样来设计公平的“掷骰子”游戏规则？看谁提出的方法多！）【评析：以一个故事情节将综合练习串联起来，使得课堂简约而又精炼。练习中，既注重了素材的多样性，又注重了学生对“公平性”的理解和解释运用；既注重学生提出合理化建议，又提供一些研究素材，活化了学习内容，保证了学习效果。】五、全课小结。（略） 上一页 [1] [2]
苏教版四年级数学——在游戏中学习 在体验中追思——“公平性”教学简介与评析,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com2、综合练习
师：在摸球的游戏中要讲究公平，生活中有哪些事情需要考虑公平性问题？
（学生举例，老师适当点评，然后播放足球比赛开始前抛硬币决定、乒乓球比赛前通过猜球确定谁先发球等镜头，增强学生的理解。）
师：方方和圆圆都非常喜爱看《小猪稀里呼噜》这本书，他们好不容易才借到了一本。谁先看这本书呢？你们能帮他们想出一些公平游戏的方法来确定吗？
（学生自由讨论，然后交流提出的设想）
师：方方和圆圆也想到了四种玩法，大伙儿来做个裁判，看看哪些方法可以供他们使用。
① 转转盘 ② 划拳头
③ 抛硬币 ④ 掷骰子
（“掷骰子”练习完成后，让大家讨论：可以怎样来设计公平的“掷骰子”游戏规则？看谁提出的方法多！）
【评析：以一个故事情节将综合练习串联起来，使得课堂简约而又精炼。练习中，既注重了素材的多样性，又注重了学生对“公平性”的理解和解释运用；既注重学生提出合理化建议，又提供一些研究素材，活化了学习内容，保证了学习效果。】
五、全课小结。（略）