概要：（第14课时：单元评价）评价目标：1、通过单元评价，使教师及时了解学生对第七单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。2、学生通过单元评价也能准确地知道自己在这个单元中那些是掌握的比较好的，哪些方面还存在问题还需加强的。评价内容：第七单元单元练习卷一、填空1、3个297的和是（），560的4倍是（）。92是4的（）倍，（）的5倍是65。2、比360的5倍少1000的数是（）。3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。100×2○200390×8○2000420×9○3800506×6○3000495×5○2400613×8○50004、估一估下面各题的得数，在得数小于5000的算式下面打“”。613×8863×4808×6900×6（）（）（）（）781×6920&time
苏教版三年级数学——第七单元乘法：单元评价,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com（第14课时：单元评价）
评价目标：
1、通过单元评价，使教师及时了解学生对第七单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。
2、学生通过单元评价也能准确地知道自己在这个单元中那些是掌握的比较好的，哪些方面还存在问题还需加强的。
评价内容：
第七单元单元练习卷
一、填空
1、3个297的和是（），560的4倍是（）。
92是4的（）倍，（）的5倍是65。
2、比360的5倍少1000的数是（）。
3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
100×2○200390×8○2000420×9○3800
506×6○3000495×5○2400613×8○5000
4、估一估下面各题的得数，在得数小于5000的算式下面打“”。
613×8863×4808×6900×6
（）（）（）（）
781×6920×7592×8750×8
（）（）（）（）
二、计算
1、口算（略）
2、用竖式计算（略）
三、判断
1、0和任何数相乘都得0，1和任何数相乘都得1。（）
２、840×5的积的末尾只有1个0。（）
3、一个三位数乘一位数，积一定是三位数。（）
4、730×8＝8×730。（）
四、选择题
1、一位数乘三位数，积（）。
①一定是三位数②一定是四位数③两种可能都有
２、250×□的积末尾只有3个0，□里可以填的数有（）
①2或4②8或6③4或8
3、□04×2的积是三位数，□里可能是（）
①1-4②4-9③3-9
4、乘数增加2，积就增加了30，另一个乘数是（）。
①15②30③32
五、列式计算。
1、3个816的和是多少？
2、489的2倍是多少？
3、4与250的积是多少？再加上900是多少？
六、应用题
1、王老师买了8个排球，每个45元，应付多少钱？已经付了300元，还应付多少元？
2、每件棉袄150元，大衣的价钱是棉袄的2倍，问：买3件大衣一共要多少钱？
3、学校有600本科技书，故事书的本数是科技书的4倍，故事书和科技书共有多少本？
4、每人每天可以装配自行车14辆。照这样计算，8人工作7天，一共装配自行车多少辆？
5、一套《十万个为什么》有10本。每本9元，买8套需要多少元？
6、新芽小学三（3）班有6个雏鹰假日小队，每个小队有8人，平均每人收集40节废旧电池。6个小队一共收集了多少节废旧电池？
课前思考：
本次评价主要看学生能否正确口算整百数乘一位数和不进位的几百几十乘一位数；能否掌握三位数乘一位数的笔算方法；能否结合具体的题目合理选择口算或笔算；是否掌握三位数乘一位数的基本估算方法，并能正确进行相关的估算；能否用两步连乘解决相关的简单实际问题。
单元评价：
一、本次练习的总体情况
三（5）优秀49人次，良好5人次。
三（6）优秀49人次，良好4人次。
二、本次练习主要成绩与不足
成绩：
1、学生能比较熟练的口算整百数乘一位数和不进位的几百几十乘一位数，能掌握三位数乘一位数的笔算方法。
2、学生能结合具体的题目合理选择口算或笔算，并且具有了一定的估算意识，掌握了一些三位数乘一位数的基本估算方法，能正确进行相关的估算。
3、学生能用两步连乘解决相关的简单实际问题，在解决问题的过程中，也已具有初步的策略意识，能体会到解决问题的方法的多样性，能正确表示解决问题的思考过程和结果。
4、对计算以及解决相关实际问题具有一定的兴趣，在计算过程中，态度认真，初步具备发现错误以及改正的意识。