小数的意义和性质复习

概要：了。5、做复习第11题。学生在书上做，并说明理由。六、全课总结这节课复习了什么内容？怎样的数可以用小数表示？小数的性质是什么？小数点位置移动引起小数大小变化有什么规律？我们可以怎样比较小数的大小？【作业设计】1、0.45表示()。2、把6.9566.9656.6599.6655.669按从小到大排列是()。3、把6712098600改写成“万”作单位的数是()万，保留一位小数是()万；改写成“亿”作单位的数是()亿，保留一位小数是()亿。4、在○里填“>”、“<”或“＝”。16.36○16.630.36万○36000.97○1.010.23亿○2100万5、100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克稻谷出大米多少千克？10000千克稻谷可出大米多少千克？上一页 [1] [2]

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　　了。

　　5、做复习第11题。

　　学生在书上做，并说明理由。

　　六、全课总结

　　这节课复习了什么内容？

　　怎样的数可以用小数表示？小数的性质是什么？小数点位置移动引起小数大小变化有什么规律？我们可以怎样比较小数的大小？

　　【作业设计】

　　1、0.45表示()。

　　2、把6.9566.9656.6599.6655.669按从小到大排列是()。

　　3、把6712098600改写成“万”作单位的数是()万，保留一位小数是(

　　)万；改写成“亿”作单位的数是()亿，保留一位小数是()亿。

　　4、在○里填“>”、“<”或“＝”。

　　16.36○16.630.36万○3600

　　0.97○1.010.23亿○2100万

　　5、100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克稻谷出大米多少千克？

　　10000千克稻谷可出大米多少千克？

　　

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