概要：教学内容教材第53～54页例题及试一试、想想做做。教学目的使学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。教学准备实物投影仪，师生共同准备小棒。教学过程一、复习。（一）口算：1．14—6 ＝ 10一8＝ 13一5＝15—7＝ 12— 7＝ 14—5＝2．40＋7＝ 23＋2＝ 35＋2＝20＋2＝ 20＋8＝ 46＋3＝3．50＋（16—9）＝ 23＋（10—6）＝30＋（11—4）＝ 75＋（10—7）＝做第3项复习题时，要求学生先说一说运算顺序，再计算。（二）导入新课：前面我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们将
小学数学二年级教案——苏教版 第四课时：两位数减一位数（退位）,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容
教材第53～54页例题及试一试、想想做做。
教学目的
使学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。
教学准备
实物投影仪，师生共同准备小棒。
教学过程
一、复习。
（一）口算：
1．14—6 ＝ 10一8＝ 13一5＝
15—7＝ 12— 7＝ 14—5＝
2．40＋7＝ 23＋2＝ 35＋2＝
20＋2＝ 20＋8＝ 46＋3＝
3．50＋（16—9）＝ 23＋（10—6）＝
30＋（11—4）＝ 75＋（10—7）＝
做第3项复习题时，要求学生先说一说运算顺序，再计算。
（二）导入新课：
前面我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们将学习两位数减一位数的退位减法。
1、板书课题：两位数减一位数（退位）。 2、明确目标。
二、探究新知。
1．教学例题。
（1）出示例题图仔细观察提问：三个小朋友各有多少张画片？ （30张、33张、8张）
根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题？
（生答师板书：蓝衣男孩比小女孩多多少张？30一8＝
黄衣男孩比小女孩多多少张？33一8＝
黄衣男孩比蓝衣男孩多多少张33一30＝）
在这三个问题中你会算哪一个？怎样算？（33一30＝3）
（2）计算30一8。
①30一8算的是什么？30一8怎样算呢？我们还是请小棒来帮忙吧？请小朋友们拿出3捆小棒来算一算。
学生操作，老师巡视，了解学生操作情况，辅导个别有困难的学生。
②集体交流操作方法，提问：你是怎样分的？为什么把3捆小棒分成了3捆和10根？
③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成几和几”？先算什么？再算什么？
谁能说说30一8我们是怎样算的？
生答师板书：30 一 8 ＝22
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④同桌同学互相说一说30一8你是怎样算的？再指名说一说。
（3）计算33一8。
①33一8算的是什么？33一8怎样算呢，也请大家先摆一摆小棒算一算。
学生操作，老师巡视，了解学生的不同摆法。
②在小组里说一说你想怎样计算。
③集体交流，各小组汇报你们是怎样计算的？
生答师板书：
（一）33 一 8 ＝25 （二） 33 一 8 ＝25
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