概要：2、我组教师课余时间积极撰写论文，孙春芬老师撰写了论文《如何优化中等生》、《浅谈英语学习兴趣的培养》，罗波老师撰写了《浅谈英语语感的培养》等等。3.积极参加上级相关部门组织的活动，孙春芬老师在县教育局组织的“铸师德，创师魂”演讲比赛中荣获三等奖。4.认真组织、参与本教研组的活动，在十月份的“青春飞扬”诗歌朗诵比赛中，各班语文老师认真选材，耐心辅导；在十一月的红歌合唱比赛中，各班的文科教师积极出谋献策，在全体教研组成员的努力下两次活动取得圆满成功。获得校领导的一致好评。当然，“人无完人，金无足赤”，我们还需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。本组教师一定会在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出自己应有的贡献。3)2011-2012学年度第一学期语文教研组工作总结一、指导思想：以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质；深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学
2017学年度第一学期（2017年秋）语文教研组工作总结,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com2、我组教师课余时间积极撰写论文，孙春芬老师撰写了论文《如何优化中等生》、《浅谈英语学习兴趣的培养》，罗波老师撰写了《浅谈英语语感的培养》等等。
3.积极参加上级相关部门组织的活动，孙春芬老师在县教育局组织的“铸师德，创师魂”演讲比赛中荣获三等奖。
4.认真组织、参与本教研组的活动，在十月份的“青春飞扬”诗歌朗诵比赛中，各班语文老师认真选材，耐心辅导；在十一月的红歌合唱比赛中，各班的文科教师积极出谋献策，在全体教研组成员的努力下两次活动取得圆满成功。获得校领导的一致好评。
当然，“人无完人，金无足赤”，我们还需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。本组教师一定会在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出自己应有的贡献。
3)2011-2012学年度第一学期语文教研组工作总结
一、指导思想：
以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质；深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作思路：
本学期教研组工作本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、主要工作：
(一)强化学习，提高素质。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习。每周星期一晚上，全体语文教师聚到一起，学习镇推荐的相关学科理论知识。
2、“走出去，提高课堂教学研究”。本学期，在深沪举行的“晋江市优质课堂评比”活动，学校安排多个语文老师进行观摩，并在回校后进行感悟传达，加强对课堂教学的研究。
3、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。
（二）深入开展课堂教学研究。
1、本学期，继续开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。
2、落实校本教研，切实提高语文教师的自身素质。本学期由老师据自己的实际教学情况，提出问题，填写“问题卡”，然后由教研组长汇集所有“问题卡”，最终，选择王丽纯老师的“如何让评价在课堂中发挥更大作用”，作为本学期校本教研小专题，并发出“通告单”。各个老师根据“通告单”的内容，搜集各种资料。教研时，发表自己撰写的“发言单”，最后，组内共同讨论，并进行理论总结，集体备课《贺年片》，并由林春老师执教，课后，在评课中对相应的理论再次总结，把自己的感受以论文的形式写下来，人人争做学习型、思考型的教师。
3、参加课堂教学比赛，佳绩连连。本学期，庄萍萍老师参加“镇新教师优质课评选”荣获一等奖。林春老师参加永和镇课课堂教学评比活动荣获二等奖。当然，这一切的成果少不了语文组所有成员在集体备课时的各种独到建议。
（三）狠抓语文教学常规
（1）所有教师认真钻研教材，备班情，备学情，有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。www.laixuea.com
（2）教师适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
（3）老师作业批改“细”，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）每位教师充分重视学生朝读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
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