概要:3、组内认真抓好集体备课工作,备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人),四统一(统一教学进度、统一教学目标,统一重、难点、统一作业),让教师将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教学思路,规范教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,强调集体备课。各年级组要团结协作,备课发挥集体的智慧,共享教学资源,在教学设计、互相听课、课后交流、教学反思、练习设计等方面各尽所能,使备课多方扩充信息。4、根据我校的实际,采取切实有效的措施,针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;并狠抓各年级教学效率,七年级抓好基础、八年级抓好防分化、九年级抓好提高。各年级要重视三个率:优秀率、合格率和差生率。尤其要注意降低差生率。5、每位教师在一学期中争取上一节公开课和示范课。上课教师要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为,要体现个人的教学风格。要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向。通过公开课,示范课,提高教师分析教材,使用教材的、研究教法,指导学的生的能
中学(2017第一学期)2017年秋英语教研组工作计划(范文4篇),标签:计划总结范文,http://www.laixuea.com3、组内认真抓好集体备课工作,备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人),四统一(统一教学进度、统一教学目标,统一重、难点、统一作业),让教师将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教学思路,规范教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,强调集体备课。各年级组要团结协作,备课发挥集体的智慧,共享教学资源,在教学设计、互相听课、课后交流、教学反思、练习设计等方面各尽所能,使备课多方扩充信息。
4、根据我校的实际,采取切实有效的措施,针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;并狠抓各年级教学效率,七年级抓好基础、八年级抓好防分化、九年级抓好提高。各年级要重视三个率:优秀率、合格率和差生率。尤其要注意降低差生率。
5、每位教师在一学期中争取上一节公开课和示范课。上课教师要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为,要体现个人的教学风格。要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向。通过公开课,示范课,提高教师分析教材,使用教材的、研究教法,指导学的生的能力。
6、组织教师学习新课程教学法,观看教学光盘,听录音,看录相等形式,转变观念,在教学实践中通过听、看、议、说、评等形式,使课堂教学向高档次,高水平的层次深入。
7、在组内积极开展听、评课活动,评课要求:深入课堂听课,讨论,分析,总结,听课教师不仅要对上课教师提出优点,更要对上课教师提出改进的建议。互相启发,取长补短,共同提高。
8、根据各年级学生的特点及知识结构,组织七年级期中前英语书法比赛,期中后,限时写单词竞赛,八年级阅读竞赛,九年级的综合英语竞赛活动。
三、其他工作
1、各备课组落实好课外辅导计划,精心组织,认真辅导,给学有余力的部分学生创造条件,组织学生积极参加中学生英语能力竞赛。
2、组织七、八、九年级学生的各种技能的校内竞赛活动。
3、合理安排和组织教学活动,组织相应的时间对九年级学生进行口语等级测试的训练,并在校内组织预测检查工作。
3)中学2010年秋英语教研组工作计划
为更好地提高英语教研组的教学教研水平,促进我组教师队伍的建设,加强教学常规管理,为推动我校教育教学研究工作作出一定的贡献,经全体组员决定,结合我校制定的有关制度,拟定了计划如下:
一.总体要求
1、教研组成员均能准时、积极参加各级教育教学研究部门和学校教研组组织的各项活动。在各项活动中,全体组员均须积极参与,并充分发挥各自的特长,尽力发挥。
2、教研组成员均能积极参加教改实践、专题研究和课题研究,承担教研任务,上好公开课,观摩课、研究课,并认真参加听课、说课、评课等活动。秉着互相学习、取长补短的精神,互相听课互相学习交流,每人须听课20节左右,并有评课记录。
3、教研组成员均能加强自身的业务进修,认真阅读相关教学杂志,并适当作好笔记,不断掌握教改信息,不断提高自己业务能力和教学水平。还须时常关注教科研文摘以及我校教科研博客,并积极建设本组博客。
4、在教研组成员中,能发扬团结互动的合作精神,老教师能对青年教师传、帮、带;相互之间能虚心向有经验、有创新的教师学习,做到以老带新,以新促老。
高中部主要由刘伟老师和章胡进老师,初中部主要由施荣贵老师和何丽英老师负责,对青年教师进行传、帮、带。
5、教研组成员能注意总结自己的经验,认真撰写教学经验总结或教研论文,积极参加各级教学经验交流活动。
二、工作细则
(一)教学常规
1、认真做好个人、备课组、教研组教学进度、教学计划、考试质量分析和期末教研组总结;
2、每次教研组、备课组活动准时参与,及时进行记录,积极开展教研活动,做到“三定”(定时间、定内容、定地点);
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