2017年春德育工作总结（小学）（2017第二学期）

概要：加强与校外德育基地的联系，邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校教师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。通过日常教育以及每月的主题教育活动，学生养成了良好的行为习惯。同学之间互相帮助，师生之间互相关心，整个校园充满和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚实、活泼的沙一小学生的精神风貌。学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导。以“教师论道”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将全纳教育理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯。开办家长学校。做好六年级学生家长与毕业生的心里调节工作，定期召开六年级家长会，举办家教知识讲座，向家长发放家教宣传材料，举办家教征文活动。改革家长会形式。改变以往家长大会的形式。拟定试行学生、家长、教师互动的模式。通过家长参加主题班会或队会，让家长看到自己的孩子在老师的培养下，学会了做人、学到了知识、提高了能力的成功体验。让家长了解学校，了解教师的辛劳、了解自己的孩子在学校的

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　　加强与校外德育基地的联系，邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校教师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。
　　通过日常教育以及每月的主题教育活动，学生养成了良好的行为习惯。同学之间互相帮助，师生之间互相关心，整个校园充满和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚实、活泼的沙一小学生的精神风貌。
　　学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导。以“教师论道”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将全纳教育理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯。
　　开办家长学校。做好六年级学生家长与毕业生的心里调节工作，
　　定期召开六年级家长会，举办家教知识讲座，向家长发放家教宣传材料，举办家教征文活动。改革家长会形式。改变以往家长大会的形式。拟定试行学生、家长、教师互动的模式。通过家长参加主题班会或队会，让家长看到自己的孩子在老师的培养下，学会了做人、学到了知识、提高了能力的成功体验。让家长了解学校，了解教师的辛劳、了解自己的孩子在学校的生活，同时让家长接受教育。促进学校教育、家庭教育、社会教育的联动互动，让我们的教育更有成效。邀请优秀家长介绍教子经验，开展评选好家长活动。
　　做好家访工作。制定家访计划，做好家访记录（每学期家访率在20%以上）。
　　2、完善德育基地建设，开展社会实践活动，服务社会。开展“社区行”活动。主动与社区居委会取得联系，开展联谊活动，征求他们的意见和建议。
　　3、充分利用校园通工程，有效整合德育力量。建立家校交流驿站，发挥家长交流互动作用。各年级组每月确定礼仪常规训练目标，每一两周落实一个训练重点并定期检查。
　　
　　2010年春学期德育工作总结
　　一、工作思路：
　　1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
　　2、认定一个科研课题：从各年级段入手，归纳出我校的德育评价操作体系。
　　3、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
　　4、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
　　5、开展一系列活动：即班队活动，读书、艺术节，社会实践活动等。
　　6、树立一批典型：评选优秀班集体（每月），优秀班主任、班队干部和少先队员。
　　二、主要工作：
　　（一）、进一步加强德育骨干队伍建设。
　　1、坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。
　　2、以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方式、方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。
　　（二）、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
　　1、狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。本学期我们将《小学生日常行为规范》的20条内容分20周学习，每周的“学生教育”以其为内容，展开学习和落实，逐步让学生实现了“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。www.laixuea.com
　　2、本学期继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗和大队委值日岗加大了曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

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