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  • 2017年春(2017第二学期)中学物理教研组工作总结

    时间:05-11 21:39:48来源:http://www.laixuea.com 计划总结阅读:8440

    概要:2009-2010年度第二学期物理教研组工作总结以学生为本,狠抓教学常规的落实,环绕“如何新课程教学中的度”为主题,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,进一步提高本组教师素质和教学质量,加强规范教研组建设。努力使新教师能胜任课堂教学,提高教学质量。改变教师的教学方法和学生的学习方法。努力做到教研组工作有特色、有实效、有成绩。为我校争创省一级重点中学出力。一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养,注重学科引领。组织学习《新课程学科教学指导意见》和《2009年浙江省新课程高考考试说明》,提高教师的理论素养和教学要求。www.laixuea.com 搞好学科师徒结对活动,相互间听课、讨论,指教和请教,力争新教师三年能胜任高中教学,站稳脚跟。与镇海龙寨中学教师(省一级重点)交流活动中,任教公开课高三骆/《动能定理复习课》、高一郑丽芬/《万有引力定律的成就》、高二张志龙/《机械波与机械振动》,受到听课教师好评。二、加强课题研究,提高教师的教科研水平以骨干教师郑丽芬老师为带头的课题《高中女生物理学习现状

    2017年春(2017第二学期)中学物理教研组工作总结,标签:计划总结范文,http://www.laixuea.com
      
      
      2009-2010年度第二学期物理教研组工作总结
      以学生为本,狠抓教学常规的落实,环绕“如何新课程教学中的度”为主题,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,进一步提高本组教师素质和教学质量,加强规范教研组建设。努力使新教师能胜任课堂教学,提高教学质量。改变教师的教学方法和学生的学习方法。努力做到教研组工作有特色、有实效、有成绩。为我校争创省一级重点中学出力。
      一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养,注重学科引领。
      组织学习《新课程学科教学指导意见》和《2009年浙江省新课程高考考试说明》,提高教师的理论素养和教学要求。www.laixuea.com
      搞好学科师徒结对活动,相互间听课、讨论,指教和请教,力争新教师三年能胜任高中教学,站稳脚跟。
      与镇海龙寨中学教师(省一级重点)交流活动中,任教公开课高三骆/《动能定理复习课》、高一郑丽芬/《万有引力定律的成就》、高二张志龙/《机械波与机械振动》,受到听课教师好评。
      二、加强课题研究,提高教师的教科研水平
      以骨干教师郑丽芬老师为带头的课题《高中女生物理学习现状及其应对策略》,较好地发现学生学习中的困惑和提高学生学习的关键所在,为学生学习成绩的提高打下基础,《高中女生物理学习现状及其应对策略》在2009年5月发表在《中国教育研究》杂志上。
      三、重点加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来
      确立叶枫、徐建国、郑丽芬等教师为备课组长,根据新教师的教学困惑,以如何把握新教材教学中的度为主题展开备课组活动。组织新课程教学专题总结和研讨。
      庄萍辉老师、陈光辉老师在市实验教学比赛中获得奉化市二等奖。
      四、搞好新课程高考复习教学及方法辅导
      1、注重教学指导意见和考试说明进行日常教学活动,把握浙江高考新动向,抓好教学复习的要点,搞好查漏补缺工作。
      2、重点关注力学内容的思想与方法,注意力学方法与其他知识的横向联系。把握运动与对应规律的阐述。教师要注重知识的联系,也要让学生懂得教材的安排与重点知识和方法。
      3、高三骆作了一次关于<<物理考试大纲解读与高考复习对策》讲座。在讲座中让学生体会物理考试要求和解读,从中体会复习要点。
      高一郑作了一次关于物理学和人类文明的学习讲座,让学生体会物理学概念和重要性,懂得物理学习的要点和方法.
      五、做好常规工作
      加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改,对于某些学生进行跟踪教学,面批作业,打好适当评语。
      加强学生辅导工作,组织高一、高二校内物理竞赛工作,为参加市物理竞赛选拔好选手。
      六、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。
      七、全面落实学校本学期计划和本学期教研听、评课工作安排,搞好反思工作。(具体参阅网上发布的物理组研训活动)
      反思:该学期以来,本人能就上级指示认真完成组内各项教研活动,积极推动市里组织的学校校本研修方案的落实,使活动规范化,教学进程化,研训一体化。但是学校研修只是局限于学校的常规手段:听课、评课、集体讨论备课之类。缺乏集体受训、请进来走出去缺乏实质的内容,教师观念良莠不齐,使活动的实效收获少,注重于公开课而忽略了平时授课,注重评课理念忽略课后言行。
      因此校本研修的真正落实,需要学校行政能够制定出一套可操作方案来,落实完成奖励机制和惩戒机制。以市、校层面来推动教研组、学科建设,才能真正改变教师观念,落实到教师点上。
      
      
      2009-2010学年度第二学期物理教研组工作总结
      在忙忙碌碌中我们又度过了一年。一年来,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教务处、教科室的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年工作总结如下:

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