• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 苏教版高中语文必修五:《长亭送别》教案

    时间:11-24 14:10:25来源:http://www.laixuea.com 高中语文必修五教案阅读:8612

    概要:2、【一煞】写“别愁”,使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”四种意象,试从唐诗宋词中找出有关“愁”的诗句。青山:行人无限秋风思,隔水青山似故乡。戴叔伦《题稚川山水》两岸青山相送迎,谁知离别情?林逋《长相思·吴山青》古道:劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。王维《送元二使安西》千里断肠,关山古道,回首高城似天杏。赵企《感皇恩·别情》夕阳:秋草独行人去后,寒林空见日斜时。刘长卿《长沙王贾宜宅》斜阳外,寒鸦点点,流水绕孤村。秦观《满庭芳·山抹微云》烟霭:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。柳永《雨霖霖·寒蝉凄切》3、用现代汉语改写《长亭送别》【一煞】连绵的青山啊,你为何阻挡我送行的目光。枯槁的树木啊,你为何不为我望穿的秋水打开一条通途。烟云雾气,你遮蔽了这孤单的古路,也掩埋了我苦闷的心灵。夕阳,你的到来使弥漫在这古道上的最后一句窃语也烟消云散,只让无情的秋风将这悲凉的马嘶送到我的耳畔。马车啊,来时我是那样催促你追寻他的脚步,而归去时你也只能步履为艰,因为我的心情很沉

    苏教版高中语文必修五:《长亭送别》教案,标签:高中语文必修五,http://www.laixuea.com
      2、【一煞】写“别愁”,使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”四种意象,试从唐诗宋词中找出有关“愁”的诗句。
      青山:行人无限秋风思,隔水青山似故乡。戴叔伦《题稚川山水》
      两岸青山相送迎,谁知离别情?林逋《长相思·吴山青》
      古道:劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。王维《送元二使安西》
      千里断肠,关山古道,回首高城似天杏。赵企《感皇恩·别情》
      夕阳:秋草独行人去后,寒林空见日斜时。刘长卿《长沙王贾宜宅》
      斜阳外,寒鸦点点,流水绕孤村。秦观《满庭芳·山抹微云》
      烟霭:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》
      念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。柳永《雨霖霖·寒蝉凄切》
      3、用现代汉语改写《长亭送别》【一煞】
      连绵的青山啊,你为何阻挡我送行的目光。枯槁的树木啊,你为何不为我望穿的秋水打开一条通途。烟云雾气,你遮蔽了这孤单的古路,也掩埋了我苦闷的心灵。
      夕阳,你的到来使弥漫在这古道上的最后一句窃语也烟消云散,只让无情的秋风将这悲凉的马嘶送到我的耳畔。
      马车啊,来时我是那样催促你追寻他的脚步,而归去时你也只能步履为艰,因为我的心情很沉重!
      (二)《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆,量这大小车儿如何载得起”,李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,秦观《江城子》中“便作春江都是泪,流不尽许多愁”,李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”,试作比较分析。
      明确:将抽象的感情化为具体的物象,饶有新意,各具特色。李煜将愁变成了水,秦观又将愁变成随水而流的东西,李清照又将愁搬上了船,王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切,不着痕迹,且意境完整。
      (三)以“怅望”为题,将【一煞】【收尾】两支曲子改写成现代诗歌,尽量用上曲中意象,从莺莺的视角表现离别之情。
      示例:一骑绝尘去,山峦笼轻烟/转山坡,穿疏林,熟悉的身影依稀可见/道一声平安,道一声珍重,陪伴着的是冷清清的斜阳/秋风掠过禾黍,飘来声声马嘶,马嘶声声叩击莺莺心田/劳燕分飞谁主使?离愁别恨苦难言/说什么功名仕途,只问何处归程何时归年/山程水泽情难忘,夕阳古道心相连/青山下,秋风里,离人泪,心自颠/那离愁呵,长如水,沉如铅/一辆车儿,如何载得起?如何拖向前?
      五、分析杂剧的主题和艺术特点
      1、莺莺的反封建意识具体表现在哪些曲词中?
      明确:(1)对拆散鸳鸯的不满。莺莺“遥望见十里长亭,减了玉肌”。“见安排着车儿,马儿,不由人熬熬煎煎的气”(2)对功名富贵的蔑视。莺莺劝张生休忧“文齐福不齐”,休提“金榜无名誓不归”,认为“得一个并头莲,煞强于状元及第”,功名富贵不过是“蜗角虚名,蝇头微利”。
      2、全折突出刻画了莺莺什么性格特征?www.laixuea.com
      明确:突出刻画了莺莺的叛逆个性。在莺莺心目中,金榜题名是“蜗角虚名,蝇头微利”,临别时不忘叮嘱张生“得官不得官,疾便回来”;她也有深深的忧虑明确地告诉张生“我只怕你‘停妻再娶妻’”。她的态度突出地表现了她的叛逆性格和对爱情的执着。
      3、在描写莺莺心理、刻画莺莺性格特征时使用了哪些方法?
      直抒胸臆:但得一个并头莲,煞强如状元及第。
      借景言情:晓来谁染霜林醉,总是离人泪。
      以情衬景:夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。
      妙用修辞:典故、比喻、对偶、夸张。
      4、《长亭送别》这一折曲词具有哪些特点?
      首先,曲词熔炼了很多古典诗词。比如化用范仲淹的词《苏幕遮》。作用是:取其秋景凄凉的意境,以烘托送别的凄冷氛围。此外,“蜗角虚名,蝇头微利”:化用苏轼《满庭芳》,表现莺莺珍视爱情、轻视功名利禄的思想感情。“未饮心先醉”:化用柳永《诉衷情》中“未饮心如醉”一字之差,更加夸张,语意更加沉重,表现莺莺饯别时的极端愁苦。“柳丝长玉骢难系”:柳丝是“留”“思”的谐音。“遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?”化用“只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁。”(李清照《武陵春》)极言愁多。

    上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页


    Tag:高中语文必修五教案高中语文必修五语文学习 - 高中语文 - 必修教案 - 高中语文必修五教案