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  • 苏教版高中语文必修三:《指南录》后序》教案

    时间:11-24 13:59:28来源:http://www.laixuea.com 高中语文必修三教案阅读:8950

    概要:三、教学过程设计(一)导入新课。我国历史上的科举制度,通过考试曾出现过许多进士、状元,随着时间流逝,这些堪称人物的名字早已被世人淡忘了,但有一个人物却不是因为他曾经是状元而被人们熟记,而是因为他凛然的正气和忠贞的爱国精神而留传千古,这个人物就是文天祥。我们在初中第六册的古代诗歌中曾学过他的一首七言律诗,有谁还记得这首诗的篇名和名句?《过零丁洋》,“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”)文天祥的诗歌,特别是他后期的诗歌,大多是叙述他抗元的战斗经历和表达他以死报国的决心,今天我们要讲读的这篇课文(板书课题、作者)就是文天祥为自己的诗集写的一篇序言。简介作者(参看人教社1991年5月第1版高中第四册《教参》第166页)。(二)指导预习:学生阅读“预习提示”,教师提问并归纳“提示”要点:(1)为什么称《后序》;(2)诗集的命名由来;(3)课文的主要内容(书序的一般格式);(4)课文采用的表达方式和遣词造句的特色。根据要点让学生:1.初读课文,给全文划分段落层次:第一部分:第1~4自然段(记叙部分);第二部分:第5~6

    苏教版高中语文必修三:《指南录》后序》教案,标签:高中语文必修三,http://www.laixuea.com
      三、教学过程设计
      (一)导入新课。
      我国历史上的科举制度,通过考试曾出现过许多进士、状元,随着时间流逝,这些堪称人物的名字早已被世人淡忘了,但有一个人物却不是因为他曾经是状元而被人们熟记,而是因为他凛然的正气和忠贞的爱国精神而留传千古,这个人物就是文天祥。
      我们在初中第六册的古代诗歌中曾学过他的一首七言律诗,有谁还记得这首诗的篇名和名句?《过零丁洋》,“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”)
      文天祥的诗歌,特别是他后期的诗歌,大多是叙述他抗元的战斗经历和表达他以死报国的决心,今天我们要讲读的这篇课文(板书课题、作者)就是文天祥为自己的诗集写的一篇序言。简介作者(参看人教社1991年5月第1版高中第四册《教参》第166页)。
      (二)指导预习:
      学生阅读“预习提示”,教师提问并归纳“提示”要点:(1)为什么称《后序》;(2)诗集的命名由来;(3)课文的主要内容(书序的一般格式);(4)课文采用的表达方式和遣词造句的特色。根据要点让学生:
      1.初读课文,给全文划分段落层次:
      第一部分:第1~4自然段(记叙部分);
      第二部分:第5~6自然段(说明部分)。
      2.细读(或诵读)课文,结合注释,运用工具书疏通文意。教师巡堂进行答疑、提问并归纳有关字词的读音、释义和用法。
      实词(课本已有注释的除外):
      缙绅:原意是插笏于带,旧时官宦的装束,转用为官宦的代称、修辞上称为借代。缙,也写作“”,插。绅,束在衣服外面的带子。
      萃:聚集。
      会使辙交驰:使,使者。名词。
      奉使往来:使,使命。名词。
      意使遇哨:使,假使。连词。
      使北营:使,出使。动词。
      众谓予一行为可以纾祸:“谓……为……”,“说……是……”。
      觇(ch1n):窥视、观测。
      遽(j)):匆忙。
      自度(duó):度,估计,忖度。
      付之度(d$)外:度,所考虑的、所打算的。
      庶几(j9):也许可以,表示希望。
      无聊:无所依托。
      迥(ji%ng):远。
      靡(m!):无。
      虚词(参看课本第296页,虚词用法(三),并要求学生摘抄或画出有关例句):
      莫知计所出:莫,在句中用作不定代词,充当主语,相当于“没有人”;所,在句中用作助词,同动词结合,组成“所”字结构,名词性短语。全句译为:谁都想不出办法来。
      夜则以兵围所寓舍:所字结构,后面有名词“舍”(或名词性结构),则此“所”字结构起定语作用。
      为巡船所物色:“为”和“所”相呼应,表示被动。
      为巡徼所陵迫死:同上。
      当国者:者,助词。附在别的词或短语之后,组成名词性短语。译为“……的人”。
      以上字词的释义或正音,不必在“指导预习”一栏中全部列出。为便于归纳,像一词多义的“使”“度”,还有“数”“分”“间”等字词可放在讲读有关句段时详细解释。
      (三)按段落顺序进行,先作补充注释,然后朗读,并归纳段落大意。
      1.第1段。
      ①萃——集。
      ②会使辙交驰——在元军逼近首都临安的情况下,南宋朝廷为苟延残喘,曾多次派人前往元营求和。在文天祥之前,先后出使元营的有陆秀夫、刘(ji6)、杨应奎等人。
      ③意北亦尚可以口舌动也——猜想元军统帅也还可以用言辞来打动的。意,猜想、揣度。
      ④觇(ch1n)——偷偷地察看。
      本段大意:叙述出使元营的背景和意图。
      2.第2段。
      ①予自度不得脱……叔侄为逆——伯颜尝引天祥与吴坚等同坐。天祥面斥贾余庆卖国,且责伯颜失信。吕文焕从旁谕解之,天祥并斥文焕及其侄师孟:“父子兄弟受国厚恩,不能以死报国,乃合族为逆,尚何言?”文焕等惭恚。伯颜遂拘天祥,随祈请使北行。
      ②“将以有为也”——语出韩愈《张中丞传后叙》:“城陷,贼以刃胁降云(南霁云);巡(张巡)不屈,即牵去,将斩之。又降霁云,云未应,巡呼云曰:‘南八,男儿死耳?不可为不义屈’!云笑曰:‘欲将以有为也。公有言,云敢不死!’即不屈。”张巡、南霁云皆唐代名将,守睢阳,杀安禄山叛军十余万人,终因兵尽粮绝,城被叛军攻破,不屈而死。

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