人教版高中语文第四册：《罗密欧与朱丽叶》教案

概要：五.布置作业：1.课后练习一。2.课后自由组织几个同学，扮演罗密欧与朱丽叶双双徇情或者两个仇家和解这两段剧情。第二课时一.处理课后练习一：参考教师用书的有关内容。二.体会人物语言中包含的情感。1．品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。明确：突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。明确：表明他的痛苦的心情。③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。”www.laixuea.com 明确：平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。④“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。明确：“这是一个灯塔”，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位。朱丽叶在罗密欧心中就

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　　五.布置作业：
　　1.课后练习一。
　　2.课后自由组织几个同学，扮演罗密欧与朱丽叶双双徇情或者两个仇家和解这两段剧情。
　　第二课时
　　一.处理课后练习一：参考教师用书的有关内容。
　　二.体会人物语言中包含的情感。
　　1．品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。
　　①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。
　　明确：突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。
　　②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。
　　明确：表明他的痛苦的心情。
　　③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。”www.laixuea.com
　　明确：平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。
　　④“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。
　　明确：“这是一个灯塔”，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位。朱丽叶在罗密欧心中就是光明，就是美好。罗密欧诅咒死亡，然而朱丽叶已经死了，这给罗密欧带来了巨大的痛苦。
　　⑤“啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可惜的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”
　　明确：这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的台词。罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死神。妖魔要娶她为妇，表明了他的极度痛苦和深深的思念。
　　⑥“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！”
　　明确：这是一段排比句，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。
　　⑦“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”
　　明确：这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧的痛苦和绝望。
　　2．罗密欧对帕里斯的态度。
　　①“快快离开我吧”“年轻人，请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿，走吧”。
　　明确：突出地表现了他温和的性格。这是因为悲伤而温和。
　　②“你一定要激怒我吗？”“那么好，来，朋友”。
　　明确：这表明他不顾一切的决心。这是因为悲伤而忍耐有限。
　　3．赏析朱丽叶从假死中醒过来后的一段。
　　提示：朱丽叶从假死中清醒后，满怀着与罗密欧相聚的希望，但当她发现罗密欧已经死去后，不顾外面的喧嚣，不顾长老的劝告，决心与罗密欧死在一起。听到巡丁甲的声音后，果敢地以匕首自刺而死，表达了对爱情的忠贞。
　　三.试比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》分别体现的反封建的社会意义。（讨论，学生用5分钟时间写一个简短的发言稿，然后口头评述。）
　　提示：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，言归于好，则象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利，象征着作者所宣扬的人文主义理想的胜利。
　　长篇叙事诗《孔雀东南飞》中，焦仲卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建礼教的束缚下，人们不可能获得自由幸福的婚姻，因为子女的婚姻大事只能由家长作主。这是这首诗典型意义之所在。从这个高度上才能看出作者的意图：一方面是揭露封建礼教家长制罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的精神。
　　四.围绕《罗密欧与朱丽叶》的主题或人物形象的塑造写一篇700字左右的评论文章。
　　提示：①学生要把握作品，深入分析，做出评价。
　　②这部戏剧不一定就只是积极的，也有其缺陷，可以抓住一面评论。
　　③以东方人或是现代人的视角来看待此戏剧也许还可以有更多的认识。
　　五.布置作业：
　　1.课后练习二三。
　　2.完成印刷资料。
　　

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