人教版高中语文第四册：《杜十娘怒沉百宝箱》教案

概要：（提示：从良是她一生最大的愿望，而今希望破灭，只有以死来表示对压迫她的恶势力的不满和反抗。）5.杜十娘是爱李甲的，为什么不在把百宝箱送给李甲之后，才投江而死？（提示：她已深刻地认识到自己选错了人，既然不是真正的爱情，她为什么还要把东西留给李甲那？）六.作业布置：课后练习三。第二课时教学过程：一.处理课后练习三。（略）www.laixuea.com 二.分析评价主人公的人物形象：1.学生阅读课文，画出最能体现杜十娘性格的描写语句。（只要能寻找到几处，并说明其性格特征就行了）2.概括杜十娘的人物形象：杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，但由于社会的原因，最后未能实现自己的愿望。她聪明美丽、热情真诚、心地善良、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是反抗封建礼教和世俗观念的一个典型的妇女形象。三.分析其他人物：1.学生分别找出课文中对李甲、孙富、鸨母、柳遇春等人最有表现力的语句。（抓住关键描写语句，稍加说明即可）2.李甲的人物形象：放荡薄情、庸懦自私、背信弃义的

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　　（提示：从良是她一生最大的愿望，而今希望破灭，只有以死来表示对压迫她的恶势力的不满和反抗。）
　　5.杜十娘是爱李甲的，为什么不在把百宝箱送给李甲之后，才投江而死？
　　（提示：她已深刻地认识到自己选错了人，既然不是真正的爱情，她为什么还要把东西留给李甲那？）
　　六.作业布置：
　　课后练习三。
　　第二课时
　　教学过程：
　　一.处理课后练习三。（略）www.laixuea.com
　　二.分析评价主人公的人物形象：
　　1.学生阅读课文，画出最能体现杜十娘性格的描写语句。
　　（只要能寻找到几处，并说明其性格特征就行了）
　　2.概括杜十娘的人物形象：
　　杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，但由于社会的原因，最后未能实现自己的愿望。她聪明美丽、热情真诚、心地善良、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是反抗封建礼教和世俗观念的一个典型的妇女形象。
　　三.分析其他人物：
　　1.学生分别找出课文中对李甲、孙富、鸨母、柳遇春等人最有表现力的语句。
　　（抓住关键描写语句，稍加说明即可）
　　2.李甲的人物形象：
　　放荡薄情、庸懦自私、背信弃义的纨绔子弟。
　　3.孙富的形象：
　　邪yin、卑鄙、狡诈、可耻的*商。
　　4.鸨母的形象：
　　只认钱不认人，嫌贫爱富的下三流货色。
　　5.柳遇春的形象：
　　仗义疏财、真挚重情的谦谦君子。
　　四.讨论：我们应该怎样认识一个未出场的人物——李甲的父亲在小说中的作用呢？
　　（提示：这个人物很重要，他反映了小说悲剧结局的社会根源，即封建礼教和传统世俗逼死了杜十娘，李甲怕、杜十娘担心、孙富利用他挑拨离间，这些都说明小说的主题是把矛头针对封建礼教及世俗社会金钱和门第观念的。与此道理相同的还有李甲的亲戚朋友们。其实李甲、孙富不也分别是一个社会群体的代表吗？像杜十娘这种风尘女子，在这种重重的包围之中，又如何能生存下去呢？她的悲剧的发生，是一种必然。这其实就是一个社会悲剧。）
　　练习设计：
　　1.完成课后练习一、二。
　　2.完成《基础训练》。
　　

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