概要：教学目标：1．能力训练点：培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。2．美育渗透点：领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。教学方法：多媒体辅助；课堂以学生讨论、释疑为主。预习布置：1．查阅资料，了解有关维纳斯的神话传说及“断臂维纳斯”雕像的特征。2．通读全文，了解大意，并在文中划出疑难语句。课时安排：一课时。一、导入一进教室，立刻投影出维纳斯的图片。全体学生马上“哇”的一声，似炸开了锅！（良久）师：怎么样，有何感想？生略带腼腆地说：好美啊！师：那当然，这是一尊了不起的雕像，为什么能这么说呢？因为迄今为止，还没有一座比她更美的表现女性人体美的雕像！连最伟大的雕像家罗丹见了她都止不住的赞叹。如今这件艺术品珍藏在法国的罗浮宫，罗浮宫里面收藏了四十余万件的珍宝，每一件都是记录了人类文明的一部历史，每一件都是无价之宝，但即便如此，她仍然脱颖而出，成为最珍贵的“三宝”（罗浮宫的世界“三宝”：爱神“维纳斯”雕像、“胜利女神”雕像、《蒙娜丽莎》画像）。（关于维纳斯与维纳斯雕像：维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女
《米洛斯的维纳斯》课堂实录,标签：课堂实录范文,http://www.laixuea.com
教学目标：
1．能力训练点：培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。
2．美育渗透点：领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。
教学方法：
多媒体辅助；课堂以学生讨论、释疑为主。
预习布置：
1．查阅资料，了解有关维纳斯的神话传说及“断臂维纳斯”雕像的特征。
2．通读全文，了解大意，并在文中划出疑难语句。
课时安排：一课时。
一、导入
一进教室，立刻投影出维纳斯的图片。全体学生马上“哇”的一声，似炸开了锅！（良久）
师：怎么样，有何感想？
生略带腼腆地说：好美啊！
师：那当然，这是一尊了不起的雕像，为什么能这么说呢？因为迄今为止，还没有一座比她更美的表现女性人体美的雕像！连最伟大的雕像家罗丹见了她都止不住的赞叹。如今这件艺术品珍藏在法国的罗浮宫，罗浮宫里面收藏了四十余万件的珍宝，每一件都是记录了人类文明的一部历史，每一件都是无价之宝，但即便如此，她仍然脱颖而出，成为最珍贵的“三宝”（罗浮宫的世界“三宝”：爱神“维纳斯”雕像、“胜利女神”雕像、《蒙娜丽莎》画像）。
（关于维纳斯与维纳斯雕像：维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年战争。
《米洛斯的维纳斯》是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。它是1820年在爱琴海南部的米洛岛上的一个山洞里发现的，长期以来它一直被认为是迄今被发现的希腊女性雕像中最美的一尊。）
——下面我们就从文中的一句话，来进一步了解维纳斯的美。
二、维纳斯美在什么地方？
（投影）“米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。”结合维纳斯的图片来理解这句话。
1、高贵典雅
师叫学生先看头部，（最好把其他的部分先遮起来）师：“能发现一点什么吗？”如果那些楞学生还是不得要领，那老师就只能这样出此下策了---------
师问：“她胖不胖啊？”（像这样的一般疑问句，我的学生通常是能够很踊跃、很准确地回答出的）“她瘦不瘦啊？”“她皱不皱啊？”（我想有这三个问题的铺垫，下面的问题学生会懂得的）“脸不胖不瘦不皱，这是一副什么样的人的脸呢？”
生：贵妇人的脸，高贵、典雅的脸！
师：非常好，但我有一个小疑议，难道说就仅仅因为她是贵妇人的脸，就高贵典雅了？随便举一个人，如杨贵妃，说她高贵当然可以，但如果按你们的意思，说她高贵，那她就典雅的话，打死我都不敢承认！
师：我们再认真看一下她的表情，还有眼神。她的表情是那么的平静、秀美、温柔，她的眼神似乎还在告诉我们，她正在认真倾听什么，沉思什么，这才是真正的高贵典雅，非一般女子身上所具备的！
2、丰满诱人
高贵典雅是一个比较难感觉的一种美，而丰满诱人，相信只要你们有眼睛，就不难实实在在的感受到。
师：头部以下的每一个部分，都是丰满诱人的。
3、惊人的调和
师：我们欣赏到了这里，不知你们有没有一个发现？也就是老师刚才说的为什么杨贵妃高贵而不典雅呢？是因为高贵和典雅是不一样的美。不同性质的美组合在一起，通常给人的感觉是不伦不类的，很别扭的，但是它们一旦调和成功，就会出现惊人的美！
三、维纳斯是一种真正美的东西，她的手的残缺会影响她的美吗？
老师介绍一下维纳斯的残缺情况：曾经有人探索她的原形，她断了的两只手臂原来是什么姿势？是拿着金苹果，是扶着战神的盾？还是拉裹在下身的破布？……近年来的考据则较肯定地认为，她的一只手正伸向站在面前的“爱的使者”丘比特。