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  • 人教版初中语文七年级上册:《女娲造人》教案

    时间:11-23 01:52:25来源:http://www.laixuea.com 七年级上册语文教案阅读:8129

    概要:1、这是一篇寓言,它构思的突出特点是通过展开情节内容的。2、结合生活实际,文中的“钓钩”可理解为。3、大鱼说话很注意限制性词语的运用,请从画横线的句子中找出两个这样的词。4、如果你是“小鱼”,你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是。答案理解探究:(1)从女娲的心理、神态两方面写其喜悦。(2)通过景物描写衬托母亲的辛苦。合作释疑:女娲造人的情节是想象的,由于当时的人们无法对人的诞生做出科学准确的解释,只好借助想象来解决问题。这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。课内精读1.神通广大:形容本领极大。兴高采烈:形容人的兴致高,情绪饱满。2.a.心理b.动作3.感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一些什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。4.从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃。5.能说会走。6.略拓展延伸:1、对话描写或语言描写2、致命的陷阱或骗局3、最安全的绝对4、“一种东西,味道最美,又最便宜似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”或者“最便宜的很可能恰好是

    人教版初中语文七年级上册:《女娲造人》教案,标签:七年级上册语文教案范文,http://www.laixuea.com
      1、这是一篇寓言,它构思的突出特点是通过展开情节内容的。
      2、结合生活实际,文中的“钓钩”可理解为。
      3、大鱼说话很注意限制性词语的运用,请从画横线的句子中找出两个这样的词。
      4、如果你是“小鱼”,你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是
      。
      答案
      理解探究:(1)从女娲的心理、神态两方面写其喜悦。(2)通过景物描写衬托母亲的辛苦。
      合作释疑:女娲造人的情节是想象的,由于当时的人们无法对人的诞生做出科学准确的解释,只好借助想象来解决问题。这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。
      课内精读1.神通广大:形容本领极大。兴高采烈:形容人的兴致高,情绪饱满。2.a.心理b.动作3.感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一些什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。4.从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃。5.能说会走。6.略
      拓展延伸:1、对话描写或语言描写2、致命的陷阱或骗局3、最安全的绝对
      4、“一种东西,味道最美,又最便宜似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”或者“最便宜的很可能恰好是最宝贵的,因为它希图别人付的代价是整个的生命。”
      

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