苏教版小学六年级上册：《麋鹿》教案

概要：（一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，我们长大了要建设祖国，是祖国更加强大、繁荣。）三、配乐朗读第二、三段四、作业1、有感情的朗读课文。2、说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。第三课时一．复习导入简单说说麋鹿的外形和传奇的经历。二．精读训练第一段www.laixuea.com 2．画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子，结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。3．为什么说大风自然保护区“是麋鹿野生放养的理想场所”？（土地广阔、气候温暖、林茂草丰）4．通过课文的第二、三两段的描写，我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解，作者为什么还要写第一段，可以去掉吗？5．有感情的朗读的一段。三、课堂练习1．出示课文后第5题：默读课文要点，再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2．交流复述方法。（1）结合插图，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个部分的特点，介绍它的体型及生活习性。（2）参照“麋鹿的传奇经历”表介绍它的经历。3．练习复述。（1）同桌互相复述。（2）举行

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　　（一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，我们长大了要建设祖国，是祖国更加强大、繁荣。）
　　三、配乐朗读第二、三段
　　四、作业
　　1、有感情的朗读课文。
　　2、说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。
　　第三课时
　　一．复习导入
　　简单说说麋鹿的外形和传奇的经历。
　　二．精读训练第一段www.laixuea.com
　　2．画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子，结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。
　　3．为什么说大风自然保护区“是麋鹿野生放养的理想场所”？
　　（土地广阔、气候温暖、林茂草丰）
　　4．通过课文的第二、三两段的描写，我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解，作者为什么还要写第一段，可以去掉吗？
　　5．有感情的朗读的一段。
　　三、课堂练习
　　1．出示课文后第5题：默读课文要点，再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
　　2．交流复述方法。
　　（1）结合插图，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个部分的特点，介绍它的体型及生活习性。
　　（2）参照“麋鹿的传奇经历”表介绍它的经历。
　　3．练习复述。
　　（1）同桌互相复述。
　　（2）举行“大风麋鹿自然保护区讲解员”选拔赛。
　　（3）师生评选。
　　四．作业
　　１．有感情的朗读课文。
　　２．完成课后练习３、４。
　　板书：
　　鹿科动物
　　繁殖能力低
　　11．麋鹿外形奇特（“四不象”）
　　传奇经历
　　回归故土
　　（二）
　　教学目标：
　　1、正确、流利有感情地朗读课文。
　　2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。
　　3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
　　4、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。
　　教学重点：课文的第二、三段为教学重点。
　　教学准备：
　　1、查找有关麋鹿的资料。
　　2、相关图片和文字投影。
　　教学时间：2课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、正确、流利地朗读课文。
　　2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。
　　3、学习课文第一小节。
　　教学过程：
　　一：导入。
　　出示图，交流自己了解的麋鹿。
　　板书11麋鹿
　　二：自学课文。
　　1、读准生字的字音，认清字形，边读边想，读懂主要词语。
　　2、读懂每一个自然段的意思，想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。
　　3、用一句话或一段话介绍麋鹿。
　　4、交流。（1）生字词的音形。（2）交流读书情况，纠音。（3）回答上面的问题。
　　5、可根据问题分分段。
　　三：学习第一段。
　　读这一小节，你看到了什么，指导朗读。
　　结合看图，了解这里是麋鹿生活的理想场所。
　　四：作业。
　　1、抄写生字词。
　　2、继续朗读课文。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、指导朗读课文。
　　2、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
　　3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。
　　教学过程：
　　一：复习。
　　1、听写词语。
　　2、说说课文主要从哪几方面介绍麋鹿的。板书外形生活习性传奇的经历
　　二：学习课文的重点段。
　　1、自读二、三自然段，说说麋鹿的外形。
　　2、出示图，生介绍麋鹿的外形。
　　3、读第四自然段，告诉我们什么，从而知道了什么。
　　4、小组合作学习麋鹿的传奇经历。
　　5、汇报。
　　三：作业。
　　1、加偏旁组新字，组词。
　　参（）（）（）（）（）（）旁、列、肖。
　　2、在“气候温和”、“林茂草丰”、“广阔”、“茁壮成长”。这五个词语中任选三个词语写一段话。
　　3、收集国家级保护动物的资料并开展活动。
　　

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