概要:(2)进一步理解唐僧呼喊悟空,后悔万分的句子:“悟空,我不该是非不分,人颠倒……”“是非不分”的“是”指什么?(对残害百姓的妖怪,就该打。)“非”指什么?(对妖怪讲慈悲。)“人妖颠倒”的“人”“妖”各指什么?(“人”指孙悟空;“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。)(3)有感情地朗读文中唐僧的话。小结段意:孙悟空用计揭穿白骨精的妖术,使师父觉悟。四、学习第三段。1、学生朗读课文。2、同桌讨论,小结段意。3、反馈,概括段意:孙悟空打死了白骨精。五、完成《作业本》第2、3、4题。第3课时一、复习回顾。1、听记:作祟、寡不敌众、搭救、揭穿、得意忘形、觉醒。2、用上这些词语说说课文内容。3、有感情地朗读课文,然后四人小组讨论:孙悟空是个怎样的人?为什么你这样说?同时完成《作业本》第5题。4、交流:从本文看,孙悟空机智聪明,嫉恶录仇,是一个对妖怪毫不心慈手软、除恶务尽的人。二、指导复述。1、投影出示复述提纲。(即课后练习3的5点提示)2、尝试复述第1点。(同桌复述)3、指名复述,评议后,出示相对较佳的答案:孙悟空走后,白骨很容
苏教版小学六年级下册:《三打白骨精》教案,标签:小学六年级下册语文教案,http://www.laixuea.com(2)进一步理解唐僧呼喊悟空,后悔万分的句子:“悟空,我不该是非不分,人颠倒……”“是非不分”的“是”指什么?(对残害百姓的妖怪,就该打。)“非”指什么?(对妖怪讲慈悲。)“人妖颠倒”的“人”“妖”各指什么?(“人”指孙悟空;“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。)
(3)有感情地朗读文中唐僧的话。小结段意:孙悟空用计揭穿白骨精的妖术,使师父觉悟。
四、学习第三段。
1、学生朗读课文。
2、同桌讨论,小结段意。
3、反馈,概括段意:孙悟空打死了白骨精。
五、完成《作业本》第2、3、4题。
第3课时
一、复习回顾。
1、听记:作祟、寡不敌众、搭救、揭穿、得意忘形、觉醒。
2、用上这些词语说说课文内容。
3、有感情地朗读课文,然后四人小组讨论:孙悟空是个怎样的人?为什么你这样说?同时完成《作业本》第5题。
4、交流:从本文看,孙悟空机智聪明,嫉恶录仇,是一个对妖怪毫不心慈手软、除恶务尽的人。
二、指导复述。
1、投影出示复述提纲。(即课后练习3的5点提示)
2、尝试复述第1点。(同桌复述)
3、指名复述,评议后,出示相对较佳的答案:孙悟空走后,白骨很容易地把唐僧捉进白骨洞。鼓励求异,强调用自己的语言,根据表达的需要运用词语,选择句式,创造性地进行复述。
4、尝试按(2)(3)(4)(5)点提示,用自己的话独立复述。
5、指名复述,交流,评议。
三、作业
1、根据例子尝试缩写,师生评议,订正。(孙悟空高举金箍棒向白骨精打去,白骨精逃跑,被孙悟空口吐神火,烧成一堆灰。)
2.把故事讲给小弟弟小妹妹听。
板书设计:
21孙悟空三打白骨精(二)悟空故意吃惊--机智聪明嫉恶如仇白骨精大笑得意忘形大笑--诡计多端唐僧叹气气愤后悔--人妖颠倒是非不分
教学后记:
学习破折号和引呈的用法,可先查字典看看它们有什么作用,再将具体句子中的破折号和引号“对号入座”。
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