苏教版小学六年级下册：《三打白骨精》教案

概要：（2）进一步理解唐僧呼喊悟空，后悔万分的句子：“悟空，我不该是非不分，人颠倒……”“是非不分”的“是”指什么？（对残害百姓的妖怪，就该打。）“非”指什么？（对妖怪讲慈悲。）“人妖颠倒”的“人”“妖”各指什么？（“人”指孙悟空；“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。）（3）有感情地朗读文中唐僧的话。小结段意：孙悟空用计揭穿白骨精的妖术，使师父觉悟。四、学习第三段。1、学生朗读课文。2、同桌讨论，小结段意。3、反馈，概括段意：孙悟空打死了白骨精。五、完成《作业本》第2、3、4题。第３课时一、复习回顾。1、听记：作祟、寡不敌众、搭救、揭穿、得意忘形、觉醒。2、用上这些词语说说课文内容。3、有感情地朗读课文，然后四人小组讨论：孙悟空是个怎样的人？为什么你这样说？同时完成《作业本》第5题。4、交流：从本文看，孙悟空机智聪明，嫉恶录仇，是一个对妖怪毫不心慈手软、除恶务尽的人。二、指导复述。1、投影出示复述提纲。（即课后练习3的5点提示）2、尝试复述第1点。（同桌复述）3、指名复述，评议后，出示相对较佳的答案：孙悟空走后，白骨很容

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　　（2）进一步理解唐僧呼喊悟空，后悔万分的句子：“悟空，我不该是非不分，人颠倒……”“是非不分”的“是”指什么？（对残害百姓的妖怪，就该打。）“非”指什么？（对妖怪讲慈悲。）“人妖颠倒”的“人”“妖”各指什么？（“人”指孙悟空；“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。）
　　（3）有感情地朗读文中唐僧的话。小结段意：孙悟空用计揭穿白骨精的妖术，使师父觉悟。
　　四、学习第三段。
　　1、学生朗读课文。
　　2、同桌讨论，小结段意。
　　3、反馈，概括段意：孙悟空打死了白骨精。
　　五、完成《作业本》第2、3、4题。
　　第３课时
　　一、复习回顾。
　　1、听记：作祟、寡不敌众、搭救、揭穿、得意忘形、觉醒。
　　2、用上这些词语说说课文内容。
　　3、有感情地朗读课文，然后四人小组讨论：孙悟空是个怎样的人？为什么你这样说？同时完成《作业本》第5题。
　　4、交流：从本文看，孙悟空机智聪明，嫉恶录仇，是一个对妖怪毫不心慈手软、除恶务尽的人。
　　二、指导复述。
　　1、投影出示复述提纲。（即课后练习3的5点提示）
　　2、尝试复述第1点。（同桌复述）
　　3、指名复述，评议后，出示相对较佳的答案：孙悟空走后，白骨很容易地把唐僧捉进白骨洞。鼓励求异，强调用自己的语言，根据表达的需要运用词语，选择句式，创造性地进行复述。
　　4、尝试按（2）（3）（4）（5）点提示，用自己的话独立复述。
　　5、指名复述，交流，评议。
　　三、作业
　　１、根据例子尝试缩写，师生评议，订正。（孙悟空高举金箍棒向白骨精打去，白骨精逃跑，被孙悟空口吐神火，烧成一堆灰。）
　　２．把故事讲给小弟弟小妹妹听。
　　板书设计：
　　21孙悟空三打白骨精（二）悟空故意吃惊--机智聪明嫉恶如仇白骨精大笑得意忘形大笑--诡计多端唐僧叹气气愤后悔--人妖颠倒是非不分
　　教学后记：
　　学习破折号和引呈的用法，可先查字典看看它们有什么作用，再将具体句子中的破折号和引号“对号入座”。
　　

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