人教版五年级下册：11、晏子使楚·教案

概要：3.有感情的朗读第五自然段。二、感情朗读，理解宴子1.用一个词语来说说宴子是一个怎么样的人？临危不惧口齿伶俐热爱祖国足智多谋能言善辩……2.想象一下，宴子长什么样？面对楚王他是一个怎样的形象？让学生充分的说，并能结合课文的有关语言说出理由。3.尝试分角色朗读课文。先分组准备，再课堂朗读。三、观照全文，理解结构1.自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？抓住重点句：“楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱宴子，显现楚国的威风。”“从此以后，楚王不敢不尊重宴子了。”理解首尾呼应的关系。2.比较课文中间每一次较量中楚王前后态度的对比，理解和开头结尾的关系。四、作业1.摘录宴子反驳楚王的话。2.排练课本剧。上一页 [1] [2]

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　　3.有感情的朗读第五自然段。
　　二、感情朗读，理解宴子
　　1.用一个词语来说说宴子是一个怎么样的人？
　　临危不惧口齿伶俐热爱祖国足智多谋能言善辩……
　　2.想象一下，宴子长什么样？面对楚王他是一个怎样的形象？
　　让学生充分的说，并能结合课文的有关语言说出理由。
　　3.尝试分角色朗读课文。先分组准备，再课堂朗读。
　　三、观照全文，理解结构
　　1.自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？
　　抓住重点句：
　　“楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱宴子，显现楚国的威风。”
　　“从此以后，楚王不敢不尊重宴子了。”
　　理解首尾呼应的关系。
　　2.比较课文中间每一次较量中楚王前后态度的对比，理解和开头结尾的关系。
　　四、作业
　　1.摘录宴子反驳楚王的话。
　　2.排练课本剧。
　　

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