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  • 人教版五年级下册:6、冬阳·童年·骆驼队·教案

    时间:11-23 01:41:35来源:http://www.laixuea.com 五年级下册语文教案阅读:8465

    概要:2.仿照课文第四自然段,写写自己观察小动物的一个场面。第二课时一、继续品读,感悟童年1.自由朗读课文,思考:到底是什么让“我”如此的想念童年和童年的生活?在课文中找出有关的句子朗读体会。2.学生品读感悟,在学习小组内交流自己的想法或者看法。3.课堂交流,随机指导。(1)童年可以有漫无边际的想法。①找出有关的句子。◇不是的,爸!他们软软的脚掌走在软软的沙漠上……增加一些行路的情趣。◇我真想拿把剪刀替他们剪一剪,因为太不整齐了。……②有感情地朗读这些句子。(2)童年可以做自己喜欢的事。①找出有关的句子。◇我站在骆驼面前,看他们咀嚼的样子……◇冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。②把两句话联系起来,你心里有一种什么感觉,体会到什么?◇童年的傻事多么美好。◇“我”的心中充满了留恋。……③有感情地朗读这两个句子。(3)童年很快就过去了,过去就不会回来了。①找出有关的句子。◇夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。◇我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的骆驼声。

    人教版五年级下册:6、冬阳·童年·骆驼队·教案,标签:小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
      2.仿照课文第四自然段,写写自己观察小动物的一个场面。
      第二课时
      一、继续品读,感悟童年
      1.自由朗读课文,思考:到底是什么让“我”如此的想念童年和童年的生活?在课文中找出有关的句子朗读体会。
      2.学生品读感悟,在学习小组内交流自己的想法或者看法。
      3.课堂交流,随机指导。
      (1)童年可以有漫无边际的想法。
      ①找出有关的句子。
      ◇不是的,爸!他们软软的脚掌走在软软的沙漠上……增加一些行路的情趣。
      ◇我真想拿把剪刀替他们剪一剪,因为太不整齐了。
      ……
      ②有感情地朗读这些句子。
      (2)童年可以做自己喜欢的事。
      ①找出有关的句子。
      ◇我站在骆驼面前,看他们咀嚼的样子……
      ◇冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
      ②把两句话联系起来,你心里有一种什么感觉,体会到什么?
      ◇童年的傻事多么美好。
      ◇“我”的心中充满了留恋。
      ……
      ③有感情地朗读这两个句子。
      (3)童年很快就过去了,过去就不会回来了。
      ①找出有关的句子。
      ◇夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
      ◇我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的骆驼声。童年又重领于我的心头。
      ②细细地品读这些句子,从中你读出了作者怎样的心情?
      ◇淡淡的忧伤
      ◇暖暖的心情
      ◇失落和怀念
      ……
      ③带着自己感悟有感情地朗读。
      二、吟诵课文,回味童年
      1.轻声吟诵课文,体会作者对童年的感情。
      2.选择喜欢的段落背诵。
      三、拓展延伸,珍惜童年
      1.写一段自己的童年中最有情趣的事情。
      3.推荐阅读《城南旧事》。
      

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    Tag:五年级下册语文教案小学五年级语文教案语文学习 - 小学语文 - 语文教案 - 五年级下册语文教案
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