苏教版小学五年级下册：《望月》教案

概要：出示句子1：“像眼睛，天的眼睛。”“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”4、继续读课文，重点读读描写小外甥说话时的动作、神情的句子。出示句子：⑴突然，小外甥又冒出一个问题来……⑵他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，个又一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。⑶……小外甥几乎不假思索地回答。⑷他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。⑸小外甥打了哈欠，摇摇晃晃走回舱里去了。圈出你认为应该重读的词语，有感情地朗读，细细品读。学生交流感受。引导学生说出：小外甥活泼可爱，天真好奇，爱幻想，而且善于幻想，头脑里装满了奇妙有趣的东西。5、分角色朗读这一段。三、布置作业1、摘抄描写月亮的诗句。2、背诵课文。3、收集有关山水的诗文，举行赛诗会。第三课时教学目标：1、学习课文第四段。2、指导背诵课文。3、举行山水诗歌朗诵会。教学过程：一、复习引入：通过前两节课的学习，你觉得小外甥是个怎样的孩子？他的爱幻想的特点深深地影响了我，此时我站在甲板上也展开了想象的翅膀，

苏教版小学五年级下册：《望月》教案,标签：小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　出示句子1：“像眼睛，天的眼睛。”“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”
　　4、继续读课文，重点读读描写小外甥说话时的动作、神情的句子。
　　出示句子：
　　⑴突然，小外甥又冒出一个问题来……
　　⑵他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，个又一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
　　⑶……小外甥几乎不假思索地回答。
　　⑷他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
　　⑸小外甥打了哈欠，摇摇晃晃走回舱里去了。
　　圈出你认为应该重读的词语，有感情地朗读，细细品读。
　　学生交流感受。引导学生说出：小外甥活泼可爱，天真好奇，爱幻想，而且善于幻想，头脑里装满了奇妙有趣的东西。
　　5、分角色朗读这一段。
　　三、布置作业
　　1、摘抄描写月亮的诗句。
　　2、背诵课文。
　　3、收集有关山水的诗文，举行赛诗会。
　　第三课时
　　教学目标：
　　1、学习课文第四段。
　　2、指导背诵课文。
　　3、举行山水诗歌朗诵会。
　　教学过程：
　　一、复习引入：
　　通过前两节课的学习，你觉得小外甥是个怎样的孩子？
　　他的爱幻想的特点深深地影响了我，此时我站在甲板上也展开了想象的翅膀，让我们一起来读读第四段。
　　二、学习第四段www.laixuea.com
　　1、齐读课文。
　　2、启发谈话：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展开了幻想的翅膀。你们想不想随着作者一起去幻想一下？先请你闭上眼睛。
　　四、播放录音，展开想象
　　1、播放课文完整的录音，学生闭目静听，感受文章的整体意韵美。
　　2、启发学生幻想。
　　现在，你就是作者，甲板上只留下你一个人。你久久地凝视着月亮消失的地方。你想到了星星，想到了太阳，想到了彩虹，想到了风雨……请你展开幻想的翅膀，在广大的天空中尽情地飞呀，飞……
　　（学生闭目遐思、幻想。）
　　3、引导学生把幻想的东西说出来。（出示“讨论区”）
　　三、指导背诵课文。
　　1、根据课文的思路理清叙述顺序。
　　2、逐段进行指导背诵，学生选择背诵自己喜欢的段落。
　　四、举行山水赛诗会。
　　1、四人小组内先背诵，推荐一位在班级里比赛。
　　2、每组一位代表上台朗诵。
　　（推荐学生代表四位作为评委。）
　　3、总结赛诗情况，宣布优秀选手。
　　五、作业（见“测试区”）
　　课后小记：
　　本文在教学过程中要注重培养学生想象的能力。月亮如诗，就要学生在《春江花月夜》的乐曲声中展开无尽的遐想，进行拓展。同时让学生打开记忆的大门，回忆以往学过的有关月亮的古诗，以及进行有关山水的诗句进行朗读、背诵，增加学生古诗方面的积累。
　　

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