苏教版小学五年级下册：《大江保卫战》教案

概要：教学难点：感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。课时安排：3课时教学准备：1、多媒体课件2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。教学过程：第一课时教学要点：初读感知、理清思路、学习第一段教学过程：一、导入新课，揭示课题1、师述：曾经有这样一首歌唱遍祖国大江南北，许许多多的人为之留下了感动的泪水。请听——《为了谁》。2、过渡：这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。今天，我们来学习一篇有关1998年抗洪救灾的课文。3、板书课题：大江保卫战4、教师简介背景5、学生提出感兴趣的问题，归纳整理出几点。二、初读课文，整体感知1、自由读课文，要求读通顺，查字典或联系上下文理解词语。嶙峋：形容山石等突兀、重叠。肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大2、指名按自然段读课文，教师正音。3、思考分段，简述段意第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。第二段（2~5）：写我部队官兵在

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　　教学难点：
　　感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。
　　课时安排：
　　3课时
　　教学准备：
　　1、多媒体课件
　　2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学要点：
　　初读感知、理清思路、学习第一段
　　教学过程：
　　一、导入新课，揭示课题
　　1、师述：曾经有这样一首歌唱遍祖国大江南北，许许多多的人为之留下了感动的泪水。请听——《为了谁》。
　　2、过渡：这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。今天，我们来学习一篇有关1998年抗洪救灾的课文。
　　3、板书课题：
　　大江保卫战
　　4、教师简介背景
　　5、学生提出感兴趣的问题，归纳整理出几点。
　　二、初读课文，整体感知
　　1、自由读课文，要求读通顺，查字典或联系上下文理解词语。
　　嶙峋：形容山石等突兀、重叠。
　　肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。
　　惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大
　　2、指名按自然段读课文，教师正音。
　　3、思考分段，简述段意
　　第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。
　　第二段（2~5）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。
　　第三段（6）：赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。
　　三、学习第一段
　　1、范读，思考：这一段写了几层意思？
　　概括归纳：一、灾情危急，二、奔赴战场
　　2、圈画出反映灾情危急的词语、标点，读一读并体会。
　　“暴雨”、“大暴雨”、“一场接着一场”、“暴怒的巨龙”、“疯狂地撕咬”以及三个“！”。
　　3、指导朗读。
　　4、画出子弟兵奔赴战场的词语，读一读。
　　“日夜兼程”、“挺进”
　　5、指导朗读，体会子弟兵们大战洪水的英勇气概。
　　6、用自己的话说说本段内容。
　　四、作业
　　1、抄写词语。
　　2、朗读课文。
　　3、造句
　　第二课时
　　教学要点：学习课文第二段
　　教学过程：
　　一、复习导入
　　1、齐读第一段（媒体播放灾情，渲染气氛），说说主要内容。
　　二、学习第二段
　　1、默读，思考：这一段写人民子弟兵在大江保卫中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹？
　　（1）默读。
　　（2）交流概括。
　　（3）板书小标题：
　　大堤抢险
　　铁汉本色
　　勇救群众
　　2、学习事迹之一：大堤抢险
　　（1）听录音、看插图、画句子，“——”画战士们是怎样做的，“～～”画战士们是怎样想的。
　　①交流所画的句子
　　②逐句交流、体会、朗读。
　　☆“四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。（体会到子弟兵救援神速）
　　☆“官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾……”（体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。）
　　☆“一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。”www.laixuea.com
　　☆“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”（体会子弟兵大无畏的乐观主意精神，与人民心连心的本质。）
　　（2）看媒体播放战士们抢险的场面，身临其境地体会战士们的心情。
　　（3）把你想到的用笔写下来，在交流。
　　（4）指导朗读，面对险情，战士们的大无畏气概和乐观主义精神。
　　3、学习事例之二：铁汉本色
　　师过渡：如果第一层写的是子弟兵的群体形象，那么第二层就是特写个体形象，黄晓文的事迹。（媒体播放黄晓文的人物形象）

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