苏教版小学五年级下册：《月光启蒙》教案

概要：（6）这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么？（7）齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。4.学习6～13自然段（1）自由读6～9自然段，找出描写母亲形象的一句话（2）出示：此时明月以至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。①说说你对这句话的理解交流:月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。②指导读出“我”对母亲的崇敬之情。（3）自由读10～13自然段①说说你读懂了什么②交流③分角色朗读母子间的对话5.母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美妙。所以，引读：母亲不识字，却是我的启蒙老师。6.出示：最后三句话（1）从这三句话中，你能看出“我”想对母亲说什么？（2）简介文章的写作背景。（3）再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。（4）指名读，齐读。三、总结全文1.默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？2.让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆的长河，再在

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　　（6）这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么？
　　（7）齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
　　4.学习6～13自然段
　　（1）自由读6～9自然段，找出描写母亲形象的一句话
　　（2）出示：此时明月以至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。
　　①说说你对这句话的理解
　　交流:月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。
　　②指导读出“我”对母亲的崇敬之情。
　　（3）自由读10～13自然段
　　①说说你读懂了什么
　　②交流
　　③分角色朗读母子间的对话
　　5.母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美妙。所以，引读：母亲不识字，却是我的启蒙老师。
　　6.出示：最后三句话
　　（1）从这三句话中，你能看出“我”想对母亲说什么？
　　（2）简介文章的写作背景。
　　（3）再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
　　（4）指名读，齐读。
　　三、总结全文
　　1.默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？
　　2.让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆的长河，再在母亲的爱中回味一番，陶醉一番。
　　3.世界上的母亲都是一样的，你的母亲在你成长的历程中给过你什么帮助？你想对她说些什么？
　　

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