人教版五年级上册：27、青山处处埋忠骨·教案

概要：③在四人小组内分段把课文读通顺、读流利，出现的问题互相帮助纠正。④说说这篇课文主要讲了一件什么事。↘个性阅读，自主感知①默读课文，把自己深受感动的部分划下来多读几遍，可以把自己的感受在文中做批注。②学生交流读后感受，教师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜。a．毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情？从哪里看出的？（1）从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。（2）“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（体会要点：岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间，慈父毛泽东深爱他的儿子。此时毛泽东已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。）b．当“彭老总请求将遗体运回国”、“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情？从哪里看出的？（1）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容

人教版五年级上册：27、青山处处埋忠骨·教案,标签：小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　③在四人小组内分段把课文读通顺、读流利，出现的问题互相帮助纠正。
　　④说说这篇课文主要讲了一件什么事。
　　↘个性阅读，自主感知
　　①默读课文，把自己深受感动的部分划下来多读几遍，可以把自己的感受在文中做批注。
　　②学生交流读后感受，教师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜。
　　a．毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情？从哪里看出的？
　　（1）从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。
　　（2）“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
　　（体会要点：岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间，慈父毛泽东深爱他的儿子。此时毛泽东已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。）
　　b．当“彭老总请求将遗体运回国”、“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情？从哪里看出的？
　　（1）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
　　（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
　　（体会要点：作为一国的领袖、国家的主席，毛主席把牺牲的儿子埋在国内是无可厚非的。但他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感。）
　　c．当毛主席要在电报记录稿上签字时，毛主席是什么心情？从哪里看出的？
　　（1）主席下意识地踌躇了一会儿。
　　（2）主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
　　（体会要点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命的胜利而牺牲的6位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时心底又流露出对亲人的无比眷恋。）
　　d．．当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情？从哪里看出的？
　　（1）第二天早上，毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
　　（2）电文稿下面是被泪水打湿的枕巾。
　　（体会要点：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀的和那深深的慈父之情。）
　　↘感情朗读，深化感悟
　　师：毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。此前，他的五位亲人为了中国的革命已经相继献出了生命。此时，这位年近古稀的老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊！他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟。但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海般的深邃！他的革命胸怀如海似山！www.laixuea.com
　　让我们有感情地朗读全文，再一次去体会毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧！
　　↘布置作业，领悟写法
　　找出本文中人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写，并将其中自己喜欢的语句摘抄下来。
　　

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