人教版五年级上册：11、新型玻璃·教案

概要：新型玻璃名称特点作用加丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气消音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线②哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？③板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！↘课外延伸，鼓励创新同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？教师要肯定学生的创新想象，让其充满自信。《新型玻璃》教学设计三教学目标1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2．正确、流利、有感情地

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　　新型玻璃名称
　　特点
　　作用
　　加丝网防盗玻璃
　　玻璃中夹一层金属丝网
　　防盗
　　夹丝玻璃
　　非常坚硬藕断丝连
　　高层建筑采用，安全
　　吸热玻璃
　　使房间冬暖夏凉
　　阻挡强光和冷气
　　消音玻璃
　　消除噪音
　　闹市临街建筑物采用，减少噪音
　　变色玻璃
　　反射阳光改变颜色
　　调节室内光线
　　②哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？
　　③板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！
　　↘课外延伸，鼓励创新
　　同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？教师要肯定学生的创新想象，让其充满自信。
　　《新型玻璃》教学设计三
　　教学目标
　　1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
　　3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
　　4．领悟作者的表达方法，并学习运用。
　　教学重点
　　让学生了解新型玻璃的特点和作用。
　　教学难点
　　学习运用作者的表达方法
　　教学时间
　　2课时
　　教学准备
　　课件
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入
　　导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
　　二、整体感知，自主阅读
　　1．师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？
　　2．师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。www.laixuea.com
　　3．借助拼音，读准字音，读通课文。
　　4．再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃）
　　5．这5种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。
　　三、交流讨论，合作学习
　　1．同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。（上台写出所学玻璃的特点、作用。
　　2．全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。
　　四、拓展延伸
　　1．最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？
　　2．你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以……可以……可以……还可以……）
　　3．你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说一句话。
　　师：你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
　　第二课时
　　一、复习回顾
　　课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？
　　二、展示、推销
　　1．让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧！
　　2．学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。
　　3．汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
　　三、总结评价，布置作业
　　1．总结评价：你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
　　2．布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
　　

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