苏教版小学五年级上册：《伊索寓言》教案

概要：2、狐狸是非常狡猾的，今天我们学习的这个故事也与狐狸有关，它也使出了同样的手法又来欺骗别人了，不过，这回它的计策可是失败了，是谁这么聪明呢？（板课题）齐读课题。二、初读寓言。1、要求：读准字音，读通读顺句子。想一想这篇寓言说了一件什么事？2、自读反馈。三、细读寓言，体会寓意。1、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？2、相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。3、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？蝉：“察觉……有诈”“摘下……扔下来”（头脑很清醒，保持警觉，进行试探。）理解“有诈”。狐狸：“以为是蝉”“猛扑过去”（露出了真面目）4、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。引导学生体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。（生活中有没有类似的例子）四、积累迁移。选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。五、书面作业：完成《练习册》、《语文补充习题》

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　　2、狐狸是非常狡猾的，今天我们学习的这个故事也与狐狸有关，它也使出了同样的手法又来欺骗别人了，不过，这回它的计策可是失败了，是谁这么聪明呢？（板课题）齐读课题。
　　二、初读寓言。
　　1、要求：读准字音，读通读顺句子。想一想这篇寓言说了一件什么事？
　　2、自读反馈。
　　三、细读寓言，体会寓意。
　　1、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？
　　2、相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
　　3、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
　　蝉：“察觉……有诈”“摘下……扔下来”
　　（头脑很清醒，保持警觉，进行试探。）理解“有诈”。
　　狐狸：“以为是蝉”“猛扑过去”
　　（露出了真面目）
　　4、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。
　　引导学生体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。（生活中有没有类似的例子）
　　四、积累迁移。
　　选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
　　五、书面作业：
　　完成《练习册》、《语文补充习题》作业。
　　

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