苏教版小学五年级上册：《古诗两首（《访隐者不遇》《所见》教案

概要：2、逐字逐句理解。可联系上下文理解。①吟：古典诗歌的一种名称。吟诵。②锤：敲打。击：撞击。③若：好像。等闲：平常事。3、说说这首诗的意思。大意是：石头是经过多次的敲打撞击，才从大山上采下来。烈火焚烧自己，却也只把它当作平常事。即使身体粉碎变成了石灰，也不畏惧，还是要把洁白干净的石灰留在人世间。4、看图想像意境，体会感情。这里诗人以石灰自喻，表示宁为玉碎，不断瓦全的志气。5、指导朗读。诗人借石头表明自己坚贞、高洁的志向，应用赞美、高亢的语调朗读。四、总结学法，自学《墨梅》1、总结《石灰吟》的学习方法。①理解字词。②说说诗意。③看图想像。④朗读体会。2、学生自学，教师巡视指导。3、师生讨论。①理解字词：吾：我。洗砚池：书画家洗毛笔砚台的水池。池头：池边。树：这里指梅树。夸：夸赞。清气：清香之气。乾坤：天地。②指名说说诗意。www.laixuea.com 我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要让人来夸赞梅花的颜色好看，只要让梅花的清香之气弥漫在天地之间。③看图想像：作者画的梅花有什么特

苏教版小学五年级上册：《古诗两首（《访隐者不遇》《所见》教案,标签：小学五年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　2、逐字逐句理解。可联系上下文理解。
　　①吟：古典诗歌的一种名称。吟诵。
　　②锤：敲打。击：撞击。
　　③若：好像。等闲：平常事。
　　3、说说这首诗的意思。
　　大意是：石头是经过多次的敲打撞击，才从大山上采下来。烈火焚烧自己，却也只把它当作平常事。即使身体粉碎变成了石灰，也不畏惧，还是要把洁白干净的石灰留在人世间。
　　4、看图想像意境，体会感情。
　　这里诗人以石灰自喻，表示宁为玉碎，不断瓦全的志气。
　　5、指导朗读。
　　诗人借石头表明自己坚贞、高洁的志向，应用赞美、高亢的语调朗读。
　　四、总结学法，自学《墨梅》
　　1、总结《石灰吟》的学习方法。
　　①理解字词。②说说诗意。③看图想像。④朗读体会。
　　2、学生自学，教师巡视指导。
　　3、师生讨论。
　　①理解字词：
　　吾：我。洗砚池：书画家洗毛笔砚台的水池。
　　池头：池边。树：这里指梅树。
　　夸：夸赞。清气：清香之气。乾坤：天地。
　　②指名说说诗意。www.laixuea.com
　　我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要让人来夸赞梅花的颜色好看，只要让梅花的清香之气弥漫在天地之间。
　　③看图想像：作者画的梅花有什么特点？他在梅花身上寄寓了怎样的情操？
　　④朗读体会。
　　有自豪、高亢的语调反映出诗人的坚贞、纯洁。
　　教师范读，自由练读，集体朗读。
　　五、作业：
　　有感情地朗读课文。
　　教后记
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会本课生字。理解生字词。
　　3、总结课文，了解写法。
　　教学过程：
　　一、复习检查
　　1、指名朗读《古诗两首》。
　　2、说说这两首诗的大意。
　　二、背诵课文
　　1、看图朗读，体会诗歌意境。
　　2、自由练读，练背诵。
　　三、总结课文
　　1、这两首诗分别抒发了作者什么样的感情？
　　A：抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
　　B：寄寓了作者鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
　　2、这两首诗在写作上有什么特点呢？
　　（都是咏物诗，托物明志，借物为喻，寄托作者高洁、坚贞的情怀）
　　四、学习生字字形，指导书写。
　　五、作业：完成练习册Lesson3。
　　

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