苏教版小学四年级下册：《特殊的葬礼》教案

概要：１、这段话运用了（）和（）修辞手法，描写了即将枯竭的瀑布的。２、你能想象它真实的景象吗？３、游人看到这样的情景，会有那些感想？会说些什么？引导学生理解拟人手法。并通过描述塞特凯达斯瀑布即将枯竭的情景和游人的反映，训练学生的想象能力、描写瀑布能力。板书：奄奄一息投影3：认真阅读下面一段话，回答问题：但这雄伟的景观，竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。１、这段话从哪两个方面介绍了塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭的原因的？２、请你用“‖”给这段话分层。引导学生认识到：人类的滥用水源、乱砍乱伐，是造成塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭的原因，使学生受到节约水资源、爱护树木的教育。板书：滥用水源、乱砍乱伐五、再读重点语段，熟读成诵。（5分钟）指导学生读好投影的片段。指名读，评议后再指名读，或者范读、领读，读得声情并茂，身临其境，争取会背诵。六、总结心得（2分钟）1、师问：同学们学了本文，思想道德上有什么收获？引导巩固认识：节约用水、爱护

苏教版小学四年级下册：《特殊的葬礼》教案,标签：小学四年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　１、这段话运用了（）和（）修辞手法，描写了即将枯竭的瀑布的。
　　２、你能想象它真实的景象吗？
　　３、游人看到这样的情景，会有那些感想？会说些什么？
　　引导学生理解拟人手法。并通过描述塞特凯达斯瀑布即将枯竭的情景和游人的反映，训练学生的想象能力、描写瀑布能力。
　　板书：奄奄一息
　　投影3：
　　认真阅读下面一段话，回答问题：
　　但这雄伟的景观，竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。
　　１、这段话从哪两个方面介绍了塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭的原因的？
　　２、请你用“‖”给这段话分层。
　　引导学生认识到：人类的滥用水源、乱砍乱伐，是造成塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭的原因，使学生受到节约水资源、爱护树木的教育。
　　板书：滥用水源、乱砍乱伐
　　五、再读重点语段，熟读成诵。（5分钟）
　　指导学生读好投影的片段。指名读，评议后再指名读，或者范读、领读，读得声情并茂，身临其境，争取会背诵。
　　六、总结心得（2分钟）
　　1、师问：同学们学了本文，思想道德上有什么收获？
　　引导巩固认识：节约用水、爱护树木。
　　2、师又问：描写瀑布景观上有什么收获呢？
　　引导学生巩固认识：抓住水流直接描写，结合拟人手法和衬托手法。
　　3、课文为什么把举行葬礼放到文章的开头，而不集中放在瀑布枯竭之后？
　　引导学生认识到：倒叙方法，可以吸引读者的阅读兴趣。
　　4、布置作业
　　（1）朗读课文，背诵3—5自然段
　　（2）课后习题4：描述即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子以及游人的所想所说。www.laixuea.com
　　

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